Information

Dear user, the application need JavaScript support. Please enable JavaScript in your browser.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Go to the home page of the library Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie Link opens in a new window Library logo Prolib Integro - home pageWarmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie
Title of the item:

Dziecko z trudnościami w rozwoju

LDR 03230cam#a2200697#i#4500
001 3222400170246
003 OLSZT 005
005 20240125113745.4
008 040320s2001####pl#||||g#||||||||#||pol#d
015 %a PB 17958/2001
020 %a 8373080724
040 %e PNN %d OLSZT 005
041 0 # %a pol
046 %k 2001
080 % %a 376.2/.4:37.013.82:159.922.7-056.26/.37
245 0 0 %a Dziecko z trudnościami w rozwoju / %c pod redakcją naukową Stanisławy Mihilewicz.
260 %a Kraków : %b "Impuls", %c 2001.
300 %a 154, [2] strony : %b ilustracje ; %c 24 cm.
336 %a Tekst %b txt %2 rdacontent
337 %a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338 %a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380 %a Książki
380 %a Publikacje naukowe
380 %a Publikacje fachowe
385 %a Nauczyciele
385 %a Terapeuci zajęciowi
385 %a Rodzice
388 1 %a 2001-
504 %a Bibliografia, netografia przy pracach.
520 8 %a Autorzy poruszają tematy związane z trudnościami w rozwoju dziecka. Omawiają m in. zagadnienie autyzmu wczesnodziecięcego, nadpobudliwości psychoruchowej, współwystępowania Zespołu Nadpobudliwości z Deficytem Uwagi u dzieci z dysleksją, trudności w uczeniu się matematyki, terapii i rehabilitacji dzieci niepełnosprawnych. W książce zamieszczone zostały propozycje wzorów arkuszy, które mogą pomóc w planowaniu indywidualnego programu terapeutycznego dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju. Pozycja adresowana jest do specjalistów, rodziców i studentów pracujących na co dzień z dziećmi mającymi trudności w rozwoju" [https://lubimyczytac.pl/].
600 1 9 %a Piaget, Jean %d (1896-1980)
650 9 %a Rozwój psychofizyczny dziecka
650 9 %a Dziecko z niepełnosprawnością
650 9 %a Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
650 9 %a Diagnoza psychologiczna
650 9 %a Dziecko autystyczne
650 9 %a Dziecko głuche
650 9 %a Dziecko z ADHD
650 9 %a Dziecko z dysleksją
650 9 %a Dziecko z zespołem Downa
650 9 %a Dziecko z porażeniem mózgowym
650 9 %a Teoria rozwoju
650 9 %a Uwaga (psychologia)
650 9 %a Dyskalkulia
650 9 %a Wychowanie
650 9 %a Psychoterapia
650 9 %a Rehabilitacja medyczna
650 9 %a Empatia
650 9 %a Przemoc
650 9 %a Informatyka (przedmiot szkolny)
650 9 %a Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET)
655 9 %a Praca zbiorowa
655 9 %a Opracowanie
655 9 %a Raport z badań
658 %a Edukacja i pedagogika
658 %a Psychologia
700 1 # %a Mihilewicz, Stanisława. %e Redaktor
710 2 # %a Oficyna Wydawnicza Impuls. %e Wydawca %4 pbl
856 4 # %u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222400170246 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC
920 %a ISBN 83-7308-072-4

Autorzy poruszają tematy związane z trudnościami w rozwoju dziecka. Omawiają m in. zagadnienie autyzmu wczesnodziecięcego, nadpobudliwości psychoruchowej, współwystępowania Zespołu Nadpobudliwości z Deficytem Uwagi u dzieci z dysleksją, trudności w uczeniu się matematyki, terapii i rehabilitacji dzieci niepełnosprawnych.
W książce zamieszczone zostały propozycje wzorów arkuszy, które mogą pomóc w planowaniu indywidualnego programu terapeutycznego dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju. Pozycja adresowana jest do specjalistów, rodziców i studentów pracujących na co dzień z dziećmi mającymi trudności w rozwoju" [https://lubimyczytac.pl/].

Items available on-site only

Inventory number:
KG 154683
Call number:
P 376 Informatorium. Czytelnia
Condition:
nowa
List of possible branches and departments:
Show list
Shelving location:
Lokalizacja
Available

We use cookies to help identify your computer so we can tailor your user experience, track shopping basket contents and remember where you are in the order process

Feedback

Your views are very important to us and can be enormously helpful in showing us where we can make improvements. We'd be very grateful if you would spend a few minutes completing the short form.

Feedback form