Trwałość wiedzy w procesie kształcenia

Wawer, Rafał; Wawer, Monika

Autorzy:: Wawer, Rafał
Wawer, Monika
Tytuł pełny:: Trwałość wiedzy w procesie kształcenia / Rafał Wawer, Monika Wawer
Rok wydania:: 2013
Wydawca:: Warszawa : Difin
ISBN:: 9788376417851
Seria:: Engram
Opis fizyczny:: 211 s. : il. ; 24 cm
Uwagi:: Bibliogr
Temat:: Zmysły
Spostrzeganie
Nauczanie - efektywność
Efekty uczenia się
Efektywność nauczania
Uczenie się
Pamięć
Animacja komputerowa
Nauczanie
Zastosowanie i wykorzystanie
Prezentacje multimedialne
Edukacja i pedagogika
Psychologia
Gatunek / Forma:: Książki
Współtwórcy:: Difin. Wydawca
: Książka

LDR			02017cam#a2200445#i#4500
001			3222400456818
003			OLSZT 005
005			20240125114106.1
008			130920s2013####pl#\|\|\|\|g#\|\|\|\|\|\|\|\|#\|\|pol#d
020			%a 9788376417851
035			%a xx002758605
035			%a (NUKAT)vtls002758605
040			%a WR U/ms %c WR U/ms %d WR U/hb %d WR U/ZMs %e PNN %d OLSZT 005 %d OLSZT 005
100	1		%a Wawer, Rafał.
245	1	0	%a Trwałość wiedzy w procesie kształcenia / %c Rafał Wawer, Monika Wawer.
260			%a Warszawa : %b Difin, %c 2013.
300			%a 211 s. : %b il. ; %c 24 cm.
380			%a Książki
490	1		%a Engram
504			%a Bibliogr.
520	8		%a Zawiera m.in. opis eksperymentu pedagogicznego dotyczącego trwałości wiedzy podanej przez nauczyciela przy zastosowaniu trzech różnych sposobów nadawania komunikatów: animacji komputerowej, prezentacji multimedialnej (PowerPoint) oraz tradycyjnego wykładu. Badanie przeprowadzono wśród studentów Wydziału Pedagogiki i Psychologii UMCS w 2011 r.
650		9	%a Zmysły
650		9	%a Spostrzeganie
650		9	%a Nauczanie %x efektywność
650		9	%a Efekty uczenia się
650		9	%a Efektywność nauczania
650		9	%a Uczenie się
650		9	%a Pamięć
650		9	%a Animacja komputerowa
650		9	%a Nauczanie
650		9	%a Zastosowanie i wykorzystanie
650		9	%a Prezentacje multimedialne
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Psychologia
700	1	#	%a Wawer, Monika.
710	2	#	%a Difin. %4 pbl
830		0	%a Engram
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222400456818 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC
920			%a ISBN 978-83-7641-785-1

Zawiera m.in. opis eksperymentu pedagogicznego dotyczącego trwałości wiedzy podanej przez nauczyciela przy zastosowaniu trzech różnych sposobów nadawania komunikatów: animacji komputerowej, prezentacji multimedialnej (PowerPoint) oraz tradycyjnego wykładu. Badanie przeprowadzono wśród studentów Wydziału Pedagogiki i Psychologii UMCS w 2011 r.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Wyświetl egzemplarze z wybranej biblioteki :

Dokumenty przeznaczone do wypożyczenia

Nr inwentarza:: KG 174954
Sygnatura:: W 174954 Wypożyczalnia
Stan fizyczny:: nowa
Obsługiwane agendy:: Wyświetl listę
Lokalizacja:: Lokalizacja

Dostępny

Informacja

Trwałość wiedzy w procesie kształcenia

Wyświetl egzemplarze z wybranej biblioteki :

Dokumenty przeznaczone do wypożyczenia

Powiązane pozycje