Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.
| LDR | 01843caa#a2200253#i#4500 | ||
| 001 | 3222600713656 | ||
| 003 | OLSZT 005 | ||
| 005 | 20240125114128.0 | ||
| 008 | 151102s2012####pl#||||g#####|||###|pol#d | ||
| 040 | %a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005 | ||
| 100 | 1 | %a Guzy, Anna. | |
| 245 | 1 | 0 | %a Jak pracować z uczniem z zaburzeniami kompetencji przestrzennej / %c Anna Guzy. |
| 260 | # | %c 2012. | |
| 380 | %a Artykuły | ||
| 504 | %a Bibliogr. | ||
| 520 | 8 | %a Kształtowanie się kompetencji przestrzennej od narodzin dziecka i problemy, jakie występują w przypadku zaburzenia kompetencji przestrzennej oraz propozycje ćwiczeń, które stymulują rozwój wyobraźni i orientacji przestrzennej u osób zdrowych, chorych oraz z dysfunkcjami (ćwiczenia z zakresu świadomości własnego ciała, rozwijanie zdolności przyjmowania własnego punktu widzenia, wdrażanie do rozpatrywania otoczenia z punktu widzenia drugiej osoby, orientowanie się w otoczeniu z uwzględnieniem różnych przedmiotów, orientacja na kartce papieru, łączenie ruchu z obrazem, kształtowanie kompetencji przestrzennych osób niewidomych i słabowidzących oraz upośledzonych umysłowo - metoda ruchu rozwijającego. | |
| 650 | 9 | %a Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi | |
| 650 | 9 | %a Nauczanie | |
| 650 | 9 | %a Orientacja przestrzenna | |
| 658 | %a Edukacja i pedagogika | ||
| 658 | %a Psychologia | ||
| 773 | 0 | # | %i // W: %t Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. T. 1, %g s. 141-151 %w (OLSZT 005)3222400290395 %z ISBN 9788371732713 |
| 856 | 4 | # | %u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222600713656 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC |
Kształtowanie się kompetencji przestrzennej od narodzin dziecka i problemy, jakie występują w przypadku zaburzenia kompetencji przestrzennej oraz propozycje ćwiczeń, które stymulują rozwój wyobraźni i orientacji przestrzennej u osób zdrowych, chorych oraz z dysfunkcjami (ćwiczenia z zakresu świadomości własnego ciała, rozwijanie zdolności przyjmowania własnego punktu widzenia, wdrażanie do rozpatrywania otoczenia z punktu widzenia drugiej osoby, orientowanie się w otoczeniu z uwzględnieniem różnych przedmiotów, orientacja na kartce papieru, łączenie ruchu z obrazem, kształtowanie kompetencji przestrzennych osób niewidomych i słabowidzących oraz upośledzonych umysłowo - metoda ruchu rozwijającego.
Анонімний користувач не може замовити або зарезервувати документи!
Ваш відгук дуже важливий для нас і може бути надзвичайно корисним, щоб показати нам, де ми можемо покращити. Ми були б дуже вдячні, якби ви витратили кілька хвилин, щоб заповнити цю коротку форму.
Формуляр
