Inne czytanie i dziecięca literatura (roz)grywalna : od gamebooków do książek rzeczywistości rozszerzonej

Celem autorki jest przyjrzenie się adresowanym do dzieci publikacjom staro- i nowomedialnym, które dałoby się wpisać w obszar szeroko rozumianej literatury (roz)grywalnej, również w kontekście współczesnego kształtu kultury i sztuki słowa: kultury uczestnictwa, kultury konwergencji, kultury po zwrocie performatywnym, materialnym i wizualnym.
Analizy poszczególnych przykładów służą pokazaniu, w jaki sposób angażuje się młodego czytelnika w rozgrywanie lektury i próbom wyróżnienia stosowanych przez autorów strategii oraz odpowiedzeniu na pytanie, czy tak projektowana lektura ułatwia czy też utrudnia wejście w świat przedstawiony, literacką immersję.
W analizach duży nacisk położono na rolę czytelniczych gestów oraz decyzyjność odbiorcy.