Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaWarmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie
Tytuł pozycji:

Efektywność dydaktyczna twórczego pedagogicznie nauczyciela

Autorzy:
Magda-Adamowicz, Marzenna
Tytuł pełny:
Efektywność dydaktyczna twórczego pedagogicznie nauczyciela / Marzenna Magda-Adamowicz
Rok wydania:
2015
Szukaj w:
Dziecko w sytuacjach uczenia się, s. 41-62
Uwagi:
Bibliogr
Streszcz. ang
Temat:
Myślenie twórcze
Nauczanie - efektywność
Twórczość
Nauczyciele
Produktywność pracy
Kultura i sztuka
Edukacja i pedagogika
Gospodarka, ekonomia, finanse
Gatunek / Forma:
Artykuły
Praca. Artykuł
propozycja biblioteki
LDR 01536caa#a2200313#i#4500
001 3222800821787
003 OLSZT 005
005 20240125114202.1
008 170428s2015####pl#||||g#####|||###|pol#d
040 %a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
041 0 # %a pol %b eng
100 1 %a Magda-Adamowicz, Marzenna.
245 1 0 %a Efektywność dydaktyczna twórczego pedagogicznie nauczyciela / %c Marzenna Magda-Adamowicz.
260 # %c 2015.
380 %a Artykuły
504 %a Bibliogr.
520 8 %a Na tle omówionych trzech teorii, tj.: interakcyjnej twórczości S. Popka, poziomów twórczości E. Nęcki i twórczości pedagogicznej R. Schulza, autorka przedstawia koncepcję własną twórczości pedagogicznej nauczyciela.
546 %a Streszcz. ang.
650 9 %a Myślenie twórcze
650 9 %a Nauczanie %x efektywność
650 9 %a Twórczość
650 9 %a Nauczyciele
650 9 %a Produktywność pracy
658 %a Kultura i sztuka
658 %a Edukacja i pedagogika
658 %a Gospodarka, ekonomia, finanse
773 0 # %i // W: %t Dziecko w sytuacjach uczenia się, %g s. 41-62 %w xx003650330 %w (NUKAT)vtls003650330 %z ISBN 9788379771707
856 4 # %u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222800821787 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

Na tle omówionych trzech teorii, tj.: interakcyjnej twórczości S. Popka, poziomów twórczości E. Nęcki i twórczości pedagogicznej R. Schulza, autorka przedstawia koncepcję własną twórczości pedagogicznej nauczyciela.

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Prześlij opinię

Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

Formularz