Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaWarmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie
Tytuł pozycji:

Dziennik z czasów Zagłady jako narzędzie dydaktyczne

LDR 02024caa#a2200385#i#4500
001 3222800822033
003 OLSZT 005
005 20240125114202.9
008 161024s2016####pl#||||g#####|||###|pol#d
040 %a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
100 1 %a Malik, Ewelina.
245 1 0 %a Dziennik z czasów Zagłady jako narzędzie dydaktyczne / %c Ewelina Malik.
380 %a Artykuły
504 %a Bibliogr.
520 8 %a Reforma i Holokaust - nauczanie historii XX wieku w podstawie programowej. Autorska propozycja wykorzystania w dydaktyce gimnazjalnej dziecięcej literatury wspomnieniowej z okresu Holokaustu. Dziennik w opiniach badaczy - pojęcie <i>dokumentu osobistego</i>. Dziennik jako lektura szkolna.
600 1 9 %a Knoll, Renia %d (1927- ). %t Dziennik
600 1 9 %a Rubinowicz, Dawid %d (1927-1942). %t Pamiętnik
600 1 9 %a Berg, Mary %d (1924-2013). %t Dziennik z getta warszawskiego
600 1 9 %a Glück, Irena. %t Dziennik
650 9 %a Dziecko %x Żydzi %z Polska %y 1939-1945 r.
650 9 %a Holokaust
650 9 %a Literatura polska
650 9 %a Tematy i motywy
650 9 %a Literatura żydowska
650 9 %a Gimnazja
650 9 %a Język polski (przedmiot szkolny)
650 9 %a Nauczanie
655 9 %a Pamiętniki polskie %x tematyka %y 1939-1945 r.
655 9 %a Pamiętniki żydowskie %x tematyka %y 1939-1945 r.
658 %a Literaturoznawstwo
658 %a Edukacja i pedagogika
658 %a Językoznawstwo
773 0 # %i // %t Język Polski w Gimnazjum. - %w (OLSZT 005)3222400294445 %g 2016/2017, nr 2, s. 42-51 %x 1642-8730
856 4 # %u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222800822033 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

Reforma i Holokaust - nauczanie historii XX wieku w podstawie programowej. Autorska propozycja wykorzystania w dydaktyce gimnazjalnej dziecięcej literatury wspomnieniowej z okresu Holokaustu. Dziennik w opiniach badaczy - pojęcie dokumentu osobistego. Dziennik jako lektura szkolna.

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Prześlij opinię

Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

Formularz