Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaWarmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie
Tytuł pozycji:

Słyszeć nie znaczy sluchać...Dlaczego tak trudno nam sie porozumieć? : bariery utrudniające skuteczną komunikację interpersonalną

Autorzy:
Inglot-Kulas, Joanna
Tytuł pełny:
Słyszeć nie znaczy sluchać...Dlaczego tak trudno nam sie porozumieć? : bariery utrudniające skuteczną komunikację interpersonalną / Joanna Inglot-Kulas
Szukaj w:
Kwartalnik Edukacyjny. - 2017, nr 1, s. 3-13
Temat:
Słuchanie
Komunikacja interpersonalna
Psychologia
Gatunek / Forma:
Artykuły
Praca. Artykuł
propozycja biblioteki
LDR 01327caa#a2200205#i#4500
001 3222800826323
003 OLSZT 005
005 20240125114205.7
008 160624s2016####pl#||||g#####|||###|pol#d
040 %a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
100 1 %a Inglot-Kulas, Joanna.
245 1 0 %a Słyszeć nie znaczy sluchać...Dlaczego tak trudno nam sie porozumieć? : %b bariery utrudniające skuteczną komunikację interpersonalną / %c Joanna Inglot-Kulas.
380 %a Artykuły
520 8 %a W artykule przedstawiono główne założenia dotyczące komunkacji interpersonalnej, ze szczególnym uwzględnieniem jej jako procesu wymiany, przebiegającego w określonej interakcji. Autorka w artykule zwraca również uwagę na kompetencje w zakresie słuchania oraz omawia kroki ułatwiające skuteczne, aktywne słuchanie.
650 9 %a Słuchanie
650 9 %a Komunikacja interpersonalna
658 %a Psychologia
773 0 # %i // %t Kwartalnik Edukacyjny. - %w (OLSZT 005)3222400293408 %g 2017, nr 1, s. 3-13 %x 1230-7556
856 4 # %u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222800826323 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

W artykule przedstawiono główne założenia dotyczące komunkacji interpersonalnej, ze szczególnym uwzględnieniem jej jako procesu wymiany, przebiegającego w określonej interakcji. Autorka w artykule zwraca również uwagę na kompetencje w zakresie słuchania oraz omawia kroki ułatwiające skuteczne, aktywne słuchanie.

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Prześlij opinię

Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

Formularz