Świadomość specyfiki oraz skali występowania różnych przejawów agresji rówieśniczej, jako podstawa projektowania działań o charakterze zaradczym

Frankowiak, Joanna K

Autorzy:: Frankowiak, Joanna K
Tytuł pełny:: Świadomość specyfiki oraz skali występowania różnych przejawów agresji rówieśniczej, jako podstawa projektowania działań o charakterze zaradczym / Joanna Frankowiak
Rok wydania:: 2016
Szukaj w:: Środowiskowe konteksty przemocy, s. 117-132
Uwagi:: Bibliogr., netogr
Streszcz. ang
Temat:: Przemoc w szkole
Uczniowie gimnazjów
Patologia społeczna
Agresywność
Cyberprzemoc
Profilaktyka szkolna
Polska
Olsztyn (woj. warmińsko-mazurskie)
Socjologia i społeczeństwo
Prawo i wymiar sprawiedliwości
Edukacja i pedagogika
Gatunek / Forma:: Artykuły
: Praca. Artykuł

LDR			02390caa#a2200397#i#4500
001			3222800828837
003			OLSZT 005
005			20240125114207.9
008			170831s2016####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
041	0	#	%a pol %b eng
100	1		%a Frankowiak, Joanna K.
245	1	0	%a Świadomość specyfiki oraz skali występowania różnych przejawów agresji rówieśniczej, jako podstawa projektowania działań o charakterze zaradczym / %c Joanna Frankowiak.
260	#		%c 2016.
336			%2 rdacontent %a tekst %b txt
337			%2 rdamedia %a bez urządzenia pośredniczącego %b n
338			%2 rdacarrier %a wolumin %b nc
380			%a Artykuły
504			%a Bibliogr., netogr.
520	8		%a Podstawą prezentacji tytułowego zagadnienia są wyniki badań przeprowadzonych przez autorkę w 2014 r. wśród uczniów olsztyńskich gimnazjów, wychowawców klas oraz rodziców. Celem badań było określenie wiktymizacji w zakresie cyberagresji i innych form agresji rówieśniczej (agresji fizycznej, werbalnej, materialnej, relacyjnej i seksualnej) w percepcji badanych, oraz określenie poziomu podejmowania przez uczniów zachowań ryzykownych przy użyciu nowych mediów.
546			%a Streszcz. ang.
648		9	%a 2001-
650		9	%a Przemoc w szkole
650		9	%a Uczniowie gimnazjów
650		9	%a Patologia społeczna
650		9	%a Agresywność
650		9	%a Cyberprzemoc
650		9	%a Profilaktyka szkolna
651		9	%a Polska
651		9	%a Olsztyn (woj. warmińsko-mazurskie)
658			%a Socjologia i społeczeństwo
658			%a Prawo i wymiar sprawiedliwości
658			%a Edukacja i pedagogika
773	0	#	%i // W: %t Środowiskowe konteksty przemocy, %w (OLSZT 005)3222800819261 %g s. 117-132 %z ISBN 9788363911256 %z ISBN 9788363911249
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222800828837 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

Podstawą prezentacji tytułowego zagadnienia są wyniki badań przeprowadzonych przez autorkę w 2014 r. wśród uczniów olsztyńskich gimnazjów, wychowawców klas oraz rodziców. Celem badań było określenie wiktymizacji w zakresie cyberagresji i innych form agresji rówieśniczej (agresji fizycznej, werbalnej, materialnej, relacyjnej i seksualnej) w percepcji badanych, oraz określenie poziomu podejmowania przez uczniów zachowań ryzykownych przy użyciu nowych mediów.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Świadomość specyfiki oraz skali występowania różnych przejawów agresji rówieśniczej, jako podstawa projektowania działań o charakterze zaradczym

Powiązane pozycje