Dear user, the application need JavaScript support. Please enable JavaScript in your browser.
| LDR | 01619caa#a2200301#i#4500 | ||
| 001 | 3222900838507 | ||
| 003 | OLSZT 005 | ||
| 005 | 20240125114216.8 | ||
| 008 | 180307s2017####pl#||||g#####|||###|pol#d | ||
| 040 | %a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005 | ||
| 041 | 0 | # | %a pol %b eng |
| 100 | 1 | %a Kossewska, Joanna %d (1963- ). | |
| 245 | 1 | 0 | %a Specyfika rozwoju procesów emocjonalnych u dzieci z uszkodzonym słuchem / %c Joanna Kossewska. |
| 260 | # | %c 2017. | |
| 336 | %a Tekst %b txt %2 rdacontent | ||
| 337 | %a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia | ||
| 338 | %a Wolumin %b nc %2 rdacarrier | ||
| 380 | %a Artykuły | ||
| 504 | %a Bibliogr. | ||
| 520 | 8 | %a Artykuł stanowi próbę opisu trudności w emocjonalnym rozwoju dziecka głuchego. Analizy zostały umocowane w empirycznych danych pochodzących z badań realizowanych w wielu ośrodkach naukowych, natomiast koncepcja rozwoju emocjonalnego autorstwa C. Saarni stała się teoretyczną podstawą ich uporządkowania. | |
| 546 | %a Streszcz. ang. | ||
| 650 | 9 | %a Dziecko głuche | |
| 650 | 9 | %a Psychologia dziecka | |
| 650 | 9 | %a Uczucia | |
| 658 | %a Psychologia | ||
| 773 | 0 | # | %i // W: %t Emocje dzieci i młodzieży z trudnościami w rozwoju i zachowaniu, %g s. 217-236 %w xx003992695 %w (NUKAT)vtls003992695 %z ISBN 9788380951976 |
| 856 | 4 | # | %u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222900838507 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC |
Artykuł stanowi próbę opisu trudności w emocjonalnym rozwoju dziecka głuchego. Analizy zostały umocowane w empirycznych danych pochodzących z badań realizowanych w wielu ośrodkach naukowych, natomiast koncepcja rozwoju emocjonalnego autorstwa C. Saarni stała się teoretyczną podstawą ich uporządkowania.
Anonymous users cannot request or reserve items!
Your views are very important to us and can be enormously helpful in showing us where we can make improvements. We'd be very grateful if you would spend a few minutes completing the short form.
Feedback form
