Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaWarmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie
Tytuł pozycji:

Istota zadań wytwórczych w edukacji wczesnoszkolnej

Autorzy:
Burkat, Magdalena
Tytuł pełny:
Istota zadań wytwórczych w edukacji wczesnoszkolnej / Magdalena Burkat
Rok wydania:
2016
Szukaj w:
Dziecko i nauczyciel w procesie poznania i działania, s. 164-173
Uwagi:
Bibliografia
Streszczenie w języku angielskim
Temat:
Technika - nauczanie początkowe - metody aktywizujące
Gatunek / Forma:
Artykuły
Praca. Artykuł
propozycja biblioteki
LDR 01433caa#a2200265#i#4500
001 3222900840434
003 OLSZT 005
005 20240125114219.2
008 180510s2016####pl#||||g#####|||###|pol#d
040 %a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
041 0 # %a pol %b eng
100 1 %a Burkat, Magdalena.
245 1 0 %a Istota zadań wytwórczych w edukacji wczesnoszkolnej / %c Magdalena Burkat.
260 # %c 2016.
336 %a Tekst %b txt %2 rdacontent
337 %a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338 %a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380 %a Artykuły
504 %a Bibliografia.
520 8 %a W artykule przedstawiono rolę zadań łączących poznanie z praktycznym działaniem w edukacji ogólnotechnicznej. Zaprezentowano wyniki badań dotyczących kształtowania umiejętności technologicznych uczniów klas początkowwych.<br>Przedstawiono także postulaty odnoszące się do praktyki pedagogicznej.
546 %a Streszczenie w języku angielskim.
650 9 %a Technika %x nauczanie początkowe %x metody aktywizujące
773 0 # %i // W: %t Dziecko i nauczyciel w procesie poznania i działania, %g s. 164-173 %w xx003862606 %w (NUKAT)vtls003862606 %z ISBN 9788380840133
856 4 # %u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222900840434 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

W artykule przedstawiono rolę zadań łączących poznanie z praktycznym działaniem w edukacji ogólnotechnicznej. Zaprezentowano wyniki badań dotyczących kształtowania umiejętności technologicznych uczniów klas początkowwych.
Przedstawiono także postulaty odnoszące się do praktyki pedagogicznej.

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Prześlij opinię

Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

Formularz