Rola refleksji w edukacji ekologicznej

Różańska, Aniela

Autorzy:: Różańska, Aniela
Tytuł pełny:: Rola refleksji w edukacji ekologicznej / Aniela Różańska
Rok wydania:: 2018
Szukaj w:: Edukacja małego dziecka. T. 12, Kierunki zmian w edukacji i stymulacji aktywności twórczej, s. 69-78
Uwagi:: Bibliografia na stronie 77
Streszczenie w języku angielskim
Temat:: Edukacja ekologiczna
Metody nauczania
Nauczanie początkowe
Przedszkola
Edukacja i pedagogika
Biologia
Ochrona środowiska
Gatunek / Forma:: Artykuły
: Praca. Artykuł

LDR			01860caa#a2200337#i#4500
001			3222900847588
003			OLSZT 005
005			20240125114226.6
008			181113s2018####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
041	0	#	%a pol %b eng
100	1		%a Różańska, Aniela.
245	1	0	%a Rola refleksji w edukacji ekologicznej / %c Aniela Różańska.
260	#		%c 2018.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Artykuły
504			%a Bibliografia na stronie 77.
520	8		%a Znaczenie refleksji w procesie poznawania i rozumienia przyrody przez dzieci na przykładzie wybranych zagadnień:<br>- dostrzeganie i rozumienie związków przyczynowo-skutkowych w przyrodzie<br>- rozumienie zjawisk zachodzących w przyrodzie<br>- rozwiązywanie problemów przyrodniczych i ekologicznych<br>- interpretacja zjawisk fenologicznych<br>- zrozumienie przez dziecko swojego miejsca w środowisku naturalnym.
546			%a Streszczenie w języku angielskim.
650		9	%a Edukacja ekologiczna
650		9	%a Metody nauczania
650		9	%a Nauczanie początkowe
650		9	%a Przedszkola
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Biologia
658			%a Ochrona środowiska
773	0	#	%i // W: %t Edukacja małego dziecka. T. 12, Kierunki zmian w edukacji i stymulacji aktywności twórczej, %g s. 69-78 %w xx004407194 %w (NUKAT)vtls004407194 %z ISBN 9788375874686 %z ISBN 9788380955189
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222900847588 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

Znaczenie refleksji w procesie poznawania i rozumienia przyrody przez dzieci na przykładzie wybranych zagadnień:
- dostrzeganie i rozumienie związków przyczynowo-skutkowych w przyrodzie
- rozumienie zjawisk zachodzących w przyrodzie
- rozwiązywanie problemów przyrodniczych i ekologicznych
- interpretacja zjawisk fenologicznych
- zrozumienie przez dziecko swojego miejsca w środowisku naturalnym.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Rola refleksji w edukacji ekologicznej

Powiązane pozycje