Czy zdolni uczniowie mają swoje miejsce w tradycyjnej szkole?

Limont, Wiesława

Autorzy:: Limont, Wiesława (1949- )
Tytuł pełny:: Czy zdolni uczniowie mają swoje miejsce w tradycyjnej szkole? / Wiesława Limont
Rok wydania:: 2018
Szukaj w:: Alternatywy w edukacji, s. 151-189
Uwagi:: Bibliografia cytowana i tematyczna, filmografia na stronach 185-189
Temat:: Zdolności
Inteligencje wielorakie
Inteligencja (psychologia)
Dezintegracja pozytywna
Edukacja domowa
Dziecko zdolne
Nauczanie
Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć Szkolnych
Edukacja i pedagogika
Gatunek / Forma:: Artykuły
Bibliografia
: Praca. Artykuł

LDR			02406caa#a2200349#i#4500
001			3223000862020
003			OLSZT 005
005			20240125114229.5
008			190125s2018####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
100	1		%a Limont, Wiesława %d (1949- ).
245	1	0	%a Czy zdolni uczniowie mają swoje miejsce w tradycyjnej szkole? / %c Wiesława Limont.
260	#		%c 2018.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Artykuły
504			%a Bibliografia cytowana i tematyczna, filmografia na stronach 185-189.
520	8		%a <li>Definicja zdolności, <i>giftedness</i>, <i>extra inteligent person, everyday genius</i>, brak identyfikacji i ujawnienia zdolności, <i>underachievement</i> - syndrom nieadekwatnych osiągnięć, <i>twice-exeptional</i> - osoby wybitnie zdolne z niepełnosprawnością</li><li>Definicja oświatowa - definicja Komisarza Edukacji USA (Raport Marlanda)</li><li>Koncepcja inteligencji wielorakich Howarda Gardnera, <i>teaching or pedagogical intelligence</i><li>Trójpierścieniowa Koncepcja Zdolności (<i>Three-Ring Conception of Giftedness</i>) Josepha S. Renzulliego</li><li>Koncepcja Roberta J. Sternberga</li><li>Kazimierz Dąbrowski - potencjał rozwojowy</li><li>Mega-Model Rozwoju Talentu (TDMM)</li><li>Strategie kształcenia uczniów zdolnych, przyspieszone kształcenie, wzbogacone kształcenie (wzbogacanie programów edukacyjnych), edukacja domowa.
650		9	%a Zdolności
650		9	%a Inteligencje wielorakie
650		9	%a Inteligencja (psychologia)
650		9	%a Dezintegracja pozytywna
650		9	%a Edukacja domowa
650		9	%a Dziecko zdolne
650		9	%a Nauczanie
653	0	0	%a Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć Szkolnych
655		9	%a Bibliografia
658			%a Edukacja i pedagogika
773	0	#	%i // W: %t Alternatywy w edukacji, %g s. 151-189 %w xx004337509 %w (NUKAT)vtls004337509 %z ISBN 9788380954403 %z ISBN 9788364286797
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223000862020 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

Definicja zdolności, giftedness, extra inteligent person, everyday genius, brak identyfikacji i ujawnienia zdolności, underachievement - syndrom nieadekwatnych osiągnięć, twice-exeptional - osoby wybitnie zdolne z niepełnosprawnością

Definicja oświatowa - definicja Komisarza Edukacji USA (Raport Marlanda)

Koncepcja inteligencji wielorakich Howarda Gardnera, teaching or pedagogical intelligence

Trójpierścieniowa Koncepcja Zdolności (Three-Ring Conception of Giftedness) Josepha S. Renzulliego

Koncepcja Roberta J. Sternberga

Kazimierz Dąbrowski - potencjał rozwojowy

Mega-Model Rozwoju Talentu (TDMM)

Strategie kształcenia uczniów zdolnych, przyspieszone kształcenie, wzbogacone kształcenie (wzbogacanie programów edukacyjnych), edukacja domowa.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Czy zdolni uczniowie mają swoje miejsce w tradycyjnej szkole?

Powiązane pozycje