Sensy i bezsensy edukacji wczesnoszkolnej

Klus-Stańska, Dorota; Nowicka, Marzenna

Autorzy:: Klus-Stańska, Dorota
Nowicka, Marzenna
Tytuł pełny:: Sensy i bezsensy edukacji wczesnoszkolnej / Dorota Klus-Stańska, Marzenna Nowicka
Rok wydania:: 2014
Wydawca:: Gdańsk : Harmonia Universalis
ISBN:: 9788377440612
Opis fizyczny:: 278, [2] s. ; 24 cm
Wydanie:: Wyd. nowe popr. i uzup
Uwagi:: Oznacz. wyd. we wstępie, na s. red.: Wyd. 1 (w Harmonii Universalis)
Bibliogr. s. 264-[279]
Temat:: Pedagogika wczesnoszkolna
Komunikacja werbalna
Metody nauczania
Nauczanie początkowe
Organizacja
Wychowanie przedszkolne
Czytanie
Efektywność nauczania
Matematyka
Pisanie
Polska
Edukacja i pedagogika
Zarządzanie i marketing
Gatunek / Forma:: Książki
Współtwórcy:: Harmonia Universalis. Wydawca
: Książka

LDR			02915cam#a2200529#i#4500
001			3223000873727
003			OLSZT 005
005			20240125114238.4
008			190715s2014####pl#\|\|\|\|g#\|\|\|\|\|\|\|\|#\|\|pol#d
020			%a 9788377440612
035			%a xx002985545
035			%a (NUKAT)vtls002985545
040			%a OLSZT 003/DK %c OLSZT 003/DKs %e PNN %d OLSZT 005
100	1		%a Klus-Stańska, Dorota. %e Autor
245	1	0	%a Sensy i bezsensy edukacji wczesnoszkolnej / %c Dorota Klus-Stańska, Marzenna Nowicka.
250			%a Wyd. nowe popr. i uzup.
260	#		%a Gdańsk : %b Harmonia Universalis, %c 2014.
300			%a 278, [2] s. ; %c 24 cm.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Książki
500			%a Oznacz. wyd. we wstępie, na s. red.: Wyd. 1 (w Harmonii Universalis).
504			%a Bibliogr. s. 264-[279].
520	8		%a <ul><li>Czy szkoła rzeczywiście uczy czytać?</li><li>Pisać, czy przepisywać na zajęciach szkolnych.</li><li>Mówić czy zaniemówić - skutki komunikacji w klasie szkolnej.</li><li>Analfabetyzm matematyczny - nieuświadomiony obszar niekompetencji uczniów.</li><li>Problemy z problemami na lekcjach matematyki.</li><li>Przeliczać czy myśleć na matematyce.</li><li>Integracja treści - między naiwnością pedagogiczną a urzędniczym posłuszeństwem.</li><li>Asocjacje słowne - korelacja - integracja, czyli od chaosu do rozwoju wiedzy ucznia.</li><li>W obronie nauczycieli.</li></ul>
648		9	%a 1901-2000
648		9	%a 1989-2000
648		9	%a 2001-
650		9	%a Pedagogika wczesnoszkolna
650		9	%a Komunikacja werbalna
650		9	%a Metody nauczania
650		9	%a Nauczanie początkowe
650		9	%a Organizacja
650		9	%a Wychowanie przedszkolne
650		9	%a Czytanie
650		9	%a Efektywność nauczania
650		9	%a Matematyka
650		9	%a Pisanie
651		9	%a Polska
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Zarządzanie i marketing
658			%a Matematyka
700	1	#	%a Nowicka, Marzenna. %e Autor
710	2	#	%a Harmonia Universalis. %e Wydawca %4 pbl
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223000873727 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC
920			%a ISBN 978-83-7744-061-2

Czy szkoła rzeczywiście uczy czytać?
Pisać, czy przepisywać na zajęciach szkolnych.
Mówić czy zaniemówić - skutki komunikacji w klasie szkolnej.
Analfabetyzm matematyczny - nieuświadomiony obszar niekompetencji uczniów.
Problemy z problemami na lekcjach matematyki.
Przeliczać czy myśleć na matematyce.
Integracja treści - między naiwnością pedagogiczną a urzędniczym posłuszeństwem.
Asocjacje słowne - korelacja - integracja, czyli od chaosu do rozwoju wiedzy ucznia.
W obronie nauczycieli.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Wyświetl egzemplarze z wybranej biblioteki :

Dokumenty przeznaczone do wypożyczenia

Nr inwentarza:: KG 181693
Sygnatura:: W 181693 Wypożyczalnia
Stan fizyczny:: nowa
Obsługiwane agendy:: Wyświetl listę
Lokalizacja:: Lokalizacja

Niedostępny

Informacja

Sensy i bezsensy edukacji wczesnoszkolnej

Wyświetl egzemplarze z wybranej biblioteki :

Dokumenty przeznaczone do wypożyczenia

Powiązane pozycje