Nauczycielu mów slangiem! - język jako podstawowe narzędzie pracy pedagoga

Miałkowska-Kozaryna, Milena

Autorzy:: Miałkowska-Kozaryna, Milena
Tytuł pełny:: Nauczycielu mów slangiem! - język jako podstawowe narzędzie pracy pedagoga / Milena Miałkowska-Kozaryna
Szukaj w:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2020, nr 2, s. 34-41
Uwagi:: Bibliografia na stronach 40-41
Streszczenie angielskie
Temat:: Język polski
Młodzież
Nauczyciele
Komunikacja interpersonalna
Socjolingwistyka
Język środowiskowy
Edukacja i pedagogika
Językoznawstwo
Socjologia i społeczeństwo
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje naukowe
Artykuł z czasopisma pedagogicznego
Artykuł z czasopisma naukowego
: Praca. Artykuł

LDR			02347caa#a2200409#i#4500
001			3223101397177
003			OLSZT 005
005			20240125114253.6
008			200623s2020####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
041	1	#	%a pol %b eng
046			%k 2020
100	1		%a Miałkowska-Kozaryna, Milena. %e Autor
245	1	0	%a Nauczycielu mów slangiem! - język jako podstawowe narzędzie pracy pedagoga / %c Milena Miałkowska-Kozaryna.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Artykuły
380			%a Publikacje naukowe
388	#		%a 2001-
504			%a Bibliografia na stronach 40-41.
520	8		%a Zawiera refleksję nad zmianami, jakie zachodzą w obrębie współczesnej polszczyzny. Autorka zwraca uwagę na zależności między językiem a interakcjami wychowawczymi, jakie zachodzą między przedstawicielami różnych pokoleń. Stwierdza, że do obowiązków nauczyciela należy nie tylko dbałość o rozwój fluencji słownej uczniów, ale także troska o rozwój własnej - aby lepiej zrozumieć język wychowanków, nauczyciel winien dążyć do poznania języka, którym posługują się oni między sobą. Artykuł zawiera tabele prezentujące najoryginalniejsze słowa używane przez młodzież i ich znaczenie, internetowy język młodych oraz język zjawisk patologicznych.
546			%a Streszczenie angielskie.
650		9	%a Język polski
650		9	%a Młodzież
650		9	%a Nauczyciele
650		9	%a Komunikacja interpersonalna
650		9	%a Socjolingwistyka
650		9	%a Język środowiskowy
655		9	%a Artykuł z czasopisma pedagogicznego
655		9	%a Artykuł z czasopisma naukowego
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Językoznawstwo
658			%a Socjologia i społeczeństwo
773	0	#	%i // %t Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - %w (OLSZT 005)3222400293791 %x 0552-2188 %g 2020, nr 2, s. 34-41
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223101397177 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

Zawiera refleksję nad zmianami, jakie zachodzą w obrębie współczesnej polszczyzny. Autorka zwraca uwagę na zależności między językiem a interakcjami wychowawczymi, jakie zachodzą między przedstawicielami różnych pokoleń. Stwierdza, że do obowiązków nauczyciela należy nie tylko dbałość o rozwój fluencji słownej uczniów, ale także troska o rozwój własnej - aby lepiej zrozumieć język wychowanków, nauczyciel winien dążyć do poznania języka, którym posługują się oni między sobą. Artykuł zawiera tabele prezentujące najoryginalniejsze słowa używane przez młodzież i ich znaczenie, internetowy język młodych oraz język zjawisk patologicznych.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Nauczycielu mów slangiem! - język jako podstawowe narzędzie pracy pedagoga

Powiązane pozycje