Kiedy mózg ucznia pracuje inaczej... :

Kloskowska, Adriana

Autorzy:: Kloskowska, Adriana
Tytuł pełny:: Kiedy mózg ucznia pracuje inaczej... : jak kształtować przestrzeń edukacyjną mózgów nieneurotypowych? / Adriana Kloskowska
Szukaj w:: Głos Pedagogiczny. - 2020, nr 115, s. 18-22
Temat:: Uczenie się
Rozwój psychofizyczny dziecka
Neuroedukacja
Integracja sensoryczna
Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Efektywność nauczania
Edukacja i pedagogika
Psychologia
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje fachowe
Artykuł z czasopisma pedagogicznego
: Praca. Artykuł

LDR			01714caa#a2200349#i#4500
001			3223101425235
003			OLSZT 005
005			20240125114256.4
008			200924s2020####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
046			%k 2020
100	1		%a Kloskowska, Adriana. %e Autor
245	1	0	%a Kiedy mózg ucznia pracuje inaczej... : %b jak kształtować przestrzeń edukacyjną mózgów nieneurotypowych? / %c Adriana Kloskowska.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Artykuły
380			%a Publikacje fachowe
388	#		%a 2001-
520	8		%a Zawiera refleksje autorki na temat znaczenia w procesie przyswajania wiedzy szkolnej odmiennej u różnych dzieci pracy mózgu. Autorka przekonuje, że ważne jest wielozmysłowe uczenie się i prezentuje neurodydaktyczne inspiracje przydatne podczas zajęć edukacyjnych.
650		9	%a Uczenie się
650		9	%a Rozwój psychofizyczny dziecka
650		9	%a Neuroedukacja
650		9	%a Integracja sensoryczna
650		9	%a Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
650		9	%a Efektywność nauczania
655		9	%a Artykuł z czasopisma pedagogicznego
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Psychologia
773	0	#	%i // %t Głos Pedagogiczny. - %w (OLSZT 005)3222400293336 %x 1899-6760 %g 2020, nr 115, s. 18-22
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223101425235 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC

Zawiera refleksje autorki na temat znaczenia w procesie przyswajania wiedzy szkolnej odmiennej u różnych dzieci pracy mózgu. Autorka przekonuje, że ważne jest wielozmysłowe uczenie się i prezentuje neurodydaktyczne inspiracje przydatne podczas zajęć edukacyjnych.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Kiedy mózg ucznia pracuje inaczej... : jak kształtować przestrzeń edukacyjną mózgów nieneurotypowych?

Powiązane pozycje