Inny nie znaczy gorszy :

Rola, Beata

Autorzy:: Rola, Beata
Tytuł pełny:: Inny nie znaczy gorszy : przeciwdziałanie dyskryminacji w szkole / Beata Rola
Szukaj w:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2020, nr 6, s. 25-36
Uwagi:: Bibliografia na stronach 34-36
Streszczenie angielskie
Temat:: Dyskryminacja
Edukacja antydyskryminacyjna
Program wychowawczo-profilaktyczny
Tolerancja
Szkoły
Edukacja i pedagogika
Socjologia i społeczeństwo
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje fachowe
Scenariusz zajęć
Artykuł z czasopisma naukowego
Artykuł z czasopisma pedagogicznego
: Praca. Artykuł

LDR			02621caa#a2200409#i#4500
001			3223101429326
003			OLSZT 005
005			20240125114257.9
008			201006s2020####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
041	1	#	%a pol %b eng
046			%k 2020
100	1		%a Rola, Beata. %e Autor
245	1	0	%a Inny nie znaczy gorszy : %b przeciwdziałanie dyskryminacji w szkole / %c Beata Rola.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Artykuły
380			%a Publikacje fachowe
388	#		%a 2001-
504			%a Bibliografia na stronach 34-36.
520	8		%a Zawiera osobistą refleksję autorki na temat niewystarczającejącej walki szkoły z nierównościami społecznymi. Autorka nadzieję wiąże z przemyślanym i rzetelnie realizowanym programem profilaktyczno-wychowawczym szkoły, w którym dostrzega potencjał do budowania zasad równościowych. Autorka formułuje trzy założenia, na których powinien się on opierać: rozpoznanie funkcjonujących w szkole nierówności i zdemaskowanie zachowań wykluczających; działania profilaktyczne o charakterze antydyskryminacyjnym powinny być kierowane nie tylko do uczniów, ale także do grona pedagogicznego oraz rodziców i opiekunów; nie wystarczy, aby dzieci usłyszały o działaniach na rzecz równego traktowania - rzeczywiste ich przyswojenie wymaga indywidualnego kreowania i przeżywania. Autorka nawołuje zatem do realizowania w szkole różnorodnych form działań wspierających tolerancję i akceptację różnorodności.
520	8		%a Zawiera cztery przykładowe scenariusze zajęć: Poznaję i rozumiem siebie i innych ; Stereotypy i uprzedzenia ; Komunikacja sprzyjająca współpracy ; Wartości w pracy grupowej.
546			%a Streszczenie angielskie.
650		9	%a Dyskryminacja
650		9	%a Edukacja antydyskryminacyjna
650		9	%a Program wychowawczo-profilaktyczny
650		9	%a Tolerancja
650		9	%a Szkoły
655		9	%a Scenariusz zajęć
655		9	%a Artykuł z czasopisma naukowego
655		9	%a Artykuł z czasopisma pedagogicznego
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Socjologia i społeczeństwo
773	0	#	%i // %t Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - %w (OLSZT 005)3222400293791 %x 0552-2188 %g 2020, nr 6, s. 25-36
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223101429326 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC

Zawiera osobistą refleksję autorki na temat niewystarczającejącej walki szkoły z nierównościami społecznymi. Autorka nadzieję wiąże z przemyślanym i rzetelnie realizowanym programem profilaktyczno-wychowawczym szkoły, w którym dostrzega potencjał do budowania zasad równościowych. Autorka formułuje trzy założenia, na których powinien się on opierać: rozpoznanie funkcjonujących w szkole nierówności i zdemaskowanie zachowań wykluczających; działania profilaktyczne o charakterze antydyskryminacyjnym powinny być kierowane nie tylko do uczniów, ale także do grona pedagogicznego oraz rodziców i opiekunów; nie wystarczy, aby dzieci usłyszały o działaniach na rzecz równego traktowania - rzeczywiste ich przyswojenie wymaga indywidualnego kreowania i przeżywania. Autorka nawołuje zatem do realizowania w szkole różnorodnych form działań wspierających tolerancję i akceptację różnorodności.

Zawiera cztery przykładowe scenariusze zajęć: Poznaję i rozumiem siebie i innych ; Stereotypy i uprzedzenia ; Komunikacja sprzyjająca współpracy ; Wartości w pracy grupowej.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Inny nie znaczy gorszy : przeciwdziałanie dyskryminacji w szkole

Powiązane pozycje