"Story-based intervention" :

Pufund, Dorota

Autorzy:: Pufund, Dorota
Tytuł pełny:: "Story-based intervention" : historyjki społeczne jako metoda pracy z uczniem ze spektrum autyzmu / Dorota Pufund
Szukaj w:: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce. - 2020, nr 2, s. 77-94
Uwagi:: Bibliografia na stronach 91-94
Streszczenie angielskie
Temat:: Gray, Carol (1952- )
Narracja
Badania naukowe
Dziecko autystyczne
Specjalne potrzeby edukacyjne
Nauka i badania
Edukacja i pedagogika
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje naukowe
Artykuł z czasopisma naukowego
: Praca. Artykuł

LDR			02118caa#a2200385#i#4500
001			3223201467556
003			OLSZT 005
005			20240125114300.1
008			210201s2020####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
041	1	#	%a pol %b eng
046			%k 2020
100	1		%a Pufund, Dorota. %e Autor
245	1	0	%a "Story-based intervention" : %b historyjki społeczne jako metoda pracy z uczniem ze spektrum autyzmu / %c Dorota Pufund.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Artykuły
380			%a Publikacje naukowe
388	#		%a 2001-
504			%a Bibliografia na stronach 91-94.
520	8		%a W artykule zaprezentowano raport z badania, którego przedmiotem był przegląd i analiza wyników raportów z badań nad skutecznością interwencji z wykorzystaniem social stories jako skutecznej metody pracy z uczniami ze SPE.
520	8		%a Zawiera:Social Stories według Carol Gray - założenia teoretyczne metody ; Badania własne ; Wykorzystanie historyjek społecznych wobec dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w świetle badań ; Regulowanie reakcji behawioralnych ; Regulowanie reakcji emocjonalnych oraz rozwijanie kompetencji społeczno-komunikacyjnych.
546			%a Streszczenie angielskie.
600	1	9	%a Gray, Carol %d (1952- )
650		9	%a Narracja
650		9	%a Badania naukowe
650		9	%a Dziecko autystyczne
650		9	%a Specjalne potrzeby edukacyjne
655		9	%a Artykuł z czasopisma naukowego
658			%a Nauka i badania
658			%a Edukacja i pedagogika
773	0	#	%i // %t Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce. - %w (OLSZT 005)3222500516137 %x 1896-2327 %g 2020, nr 2, s. 77-94
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223201467556 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC

W artykule zaprezentowano raport z badania, którego przedmiotem był przegląd i analiza wyników raportów z badań nad skutecznością interwencji z wykorzystaniem social stories jako skutecznej metody pracy z uczniami ze SPE.

Zawiera:Social Stories według Carol Gray - założenia teoretyczne metody ; Badania własne ; Wykorzystanie historyjek społecznych wobec dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w świetle badań ; Regulowanie reakcji behawioralnych ; Regulowanie reakcji emocjonalnych oraz rozwijanie kompetencji społeczno-komunikacyjnych.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

"Story-based intervention" : historyjki społeczne jako metoda pracy z uczniem ze spektrum autyzmu

Powiązane pozycje