Działania muzyczne w procesie stymulowania umiejętności werbalizowania emocji - ujęcie teoretyczne i propozycje praktyczne

Kłysz-Sokalska, Natalia

Autorzy:: Kłysz-Sokalska, Natalia
Tytuł pełny:: Działania muzyczne w procesie stymulowania umiejętności werbalizowania emocji - ujęcie teoretyczne i propozycje praktyczne / Natalia Kłysz-Sokalska
Szukaj w:: Życie Szkoły. - 2021, nr 2/3, s. 22-26
Uwagi:: Bibliografia na stronie 26
Temat:: Dziecko w wieku wczesnoszkolnym
Rozwój emocjonalny
Kompetencje emocjonalne
Muzyka
Uczucia
Ciekawość (postawa)
Strach
Gniew
Edukacja i pedagogika
Psychologia
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje fachowe
Publikacje dydaktyczne
Ćwiczenia i zadania
Artykuł z czasopisma pedagogicznego
Artykuł z czasopisma fachowego
: Praca. Artykuł

LDR			02450caa#a2200457#i#4500
001			3223201477921
003			OLSZT 005
005			20240125114301.1
008			210209s2021####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
046			%k 2021
100	1		%a Kłysz-Sokalska, Natalia. %e Autor
245	1	0	%a Działania muzyczne w procesie stymulowania umiejętności werbalizowania emocji - ujęcie teoretyczne i propozycje praktyczne / %c Natalia Kłysz-Sokalska.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Artykuły
380			%a Publikacje fachowe
380			%a Publikacje dydaktyczne
385			%a Nauczyciele nauczania początkowego
385			%m Poziom nauczania %a Nauczanie początkowe
388	#		%a 2001-
504			%a Bibliografia na stronie 26.
520	8		%a Emocje i ich werbalizowanie ; Emocje i ich werbalizowanie w młodszym wieku szkolnym dziecka ; Działania muzyczne wobec stymulowania kompetencji emocjonalnych.
520	8		%a Artykuł zawiera propozycje praktyczne stymulowania kompetencji emocjonalnych poprzez pięć ćwiczeń: 1. Emocjonalne maski (praca z piosenką Emocjonalny ja), 2. Magiczne zaklęcia na strach (emocja: strach), 3. Praca z wierszykiem Złośnik Kuba (emocja: złość), 4. Nowa orkiestra (emocja: ciekawość), 5. Praca plastyczna - moja Kraina Czarów (emocja: ciekawość).
650		9	%a Dziecko w wieku wczesnoszkolnym
650		9	%a Rozwój emocjonalny
650		9	%a Kompetencje emocjonalne
650		9	%a Muzyka
650		9	%a Uczucia
650		9	%a Ciekawość (postawa)
650		9	%a Strach
650		9	%a Gniew
655		9	%a Ćwiczenia i zadania
655		9	%a Artykuł z czasopisma pedagogicznego
655		9	%a Artykuł z czasopisma fachowego
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Psychologia
773	0	#	%i // %t Życie Szkoły. - %w (OLSZT 005)3222400294621 %x 0137-7310 %g 2021, nr 2/3, s. 22-26
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223201477921 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

Emocje i ich werbalizowanie ; Emocje i ich werbalizowanie w młodszym wieku szkolnym dziecka ; Działania muzyczne wobec stymulowania kompetencji emocjonalnych.

Artykuł zawiera propozycje praktyczne stymulowania kompetencji emocjonalnych poprzez pięć ćwiczeń: 1. Emocjonalne maski (praca z piosenką Emocjonalny ja), 2. Magiczne zaklęcia na strach (emocja: strach), 3. Praca z wierszykiem Złośnik Kuba (emocja: złość), 4. Nowa orkiestra (emocja: ciekawość), 5. Praca plastyczna - moja Kraina Czarów (emocja: ciekawość).

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Działania muzyczne w procesie stymulowania umiejętności werbalizowania emocji - ujęcie teoretyczne i propozycje praktyczne

Powiązane pozycje