Information

Dear user, the application need JavaScript support. Please enable JavaScript in your browser.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Go to the home page of the library Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie Link opens in a new window Library logo Prolib Integro - home pageWarmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie
Title of the item:

Monitor interaktywny w pracy biblioteki : pierwsze kroki

LDR 01476caa#a2200337#i#4500
001 3223301589209
003 OLSZT 005
005 20240125114313.1
008 220318s2021####pl#||||g#####|||###|pol#d
040 %a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
046 %k 2021
100 1 %a Lampa, Alicja %d (1976- ). %e Autor
245 1 0 %a Monitor interaktywny w pracy biblioteki : %b pierwsze kroki / %c Alicja Lampa.
336 %a Tekst %b txt %2 rdacontent
337 %a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338 %a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380 %a Artykuły
380 %a Publikacje fachowe
388 # %a 2001-
520 8 %a Zawiera: Idzie nowe ; Pierwsze kroki ; Przykłady zastosowania (Tryb PC, Tryb Android) ; Czy same zalety?
650 9 %a Tablica multimedialna
650 9 %a Zastosowania multimediów w edukacji
650 9 %a Biblioteki szkolne
655 9 %a Artykuł z czasopisma bibliotekarskiego
655 9 %a Artykuł z czasopisma fachowego
658 %a Bibliotekarstwo, archiwistyka, muzealnictwo
658 %a Edukacja i pedagogika
658 %a Informatyka i technologie informacyjne
773 0 # %i // %t Biblioteka w Szkole. - %w (OLSZT 005)3222400293243 %x 0867-5600 %g 2021, nr 12, s. 20-21
856 4 # %u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223301589209 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC

Zawiera: Idzie nowe ; Pierwsze kroki ; Przykłady zastosowania (Tryb PC, Tryb Android) ; Czy same zalety?

We use cookies to help identify your computer so we can tailor your user experience, track shopping basket contents and remember where you are in the order process

Feedback

Your views are very important to us and can be enormously helpful in showing us where we can make improvements. We'd be very grateful if you would spend a few minutes completing the short form.

Feedback form