Jak wyznaczać granice emocjonalnego i poznawczego zaangażowania w udzielaniu przez nauczyciela wsparcia uczniowi?

Krawczyk, Anna

Autorzy:: Krawczyk, Anna (psycholog)
Tytuł pełny:: Jak wyznaczać granice emocjonalnego i poznawczego zaangażowania w udzielaniu przez nauczyciela wsparcia uczniowi? / Anna Krawczyk
Szukaj w:: Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 130, s. 17-21
Uwagi:: Bibliografia na stronie 21
Temat:: Nauczyciele
Uczniowie
Relacje międzyludzkie
Edukacja i pedagogika
Psychologia
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje fachowe
Artykuł z czasopisma fachowego
Artykuł z czasopisma pedagogicznego
: Praca. Artykuł

LDR			01581caa#a2200337#i#4500
001			3223301594581
003			OLSZT 005
005			20240125114313.2
008			220407s2022####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
046			%k 2022
100	1		%a Krawczyk, Anna %c (psycholog). %e Autor
245	1	0	%a Jak wyznaczać granice emocjonalnego i poznawczego zaangażowania w udzielaniu przez nauczyciela wsparcia uczniowi? / %c Anna Krawczyk.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Artykuły
380			%a Publikacje fachowe
388	#		%a 2001-
504			%a Bibliografia na stronie 21.
520	8		%a Zawiera: Historia "niewłaściwej" przyjaźni z uczennicą ; Granice wsparcia jasno określone przepisami prawa ; Rozmowa z uczniem to już jest wsparcie ; Odmowa pomocy to też świadomość swoich granic i ograniczeń.
650		9	%a Nauczyciele
650		9	%a Uczniowie
650		9	%a Relacje międzyludzkie
655		9	%a Artykuł z czasopisma fachowego
655		9	%a Artykuł z czasopisma pedagogicznego
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Psychologia
773	0	#	%i // %t Głos Pedagogiczny. - %w (OLSZT 005)3222400293336 %x 1899-6760 %g 2022, nr 130, s. 17-21
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223301594581 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC

Zawiera: Historia "niewłaściwej" przyjaźni z uczennicą ; Granice wsparcia jasno określone przepisami prawa ; Rozmowa z uczniem to już jest wsparcie ; Odmowa pomocy to też świadomość swoich granic i ograniczeń.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Jak wyznaczać granice emocjonalnego i poznawczego zaangażowania w udzielaniu przez nauczyciela wsparcia uczniowi?

Powiązane pozycje