Świadomość obywatelska nauczycieli szkół drugiej szansy

Jurgiel-Aleksander, Alicja

Autorzy:: Jurgiel-Aleksander, Alicja
Tytuł pełny:: Świadomość obywatelska nauczycieli szkół drugiej szansy / Alicja Jurgiel
Rok wydania:: 2005
Szukaj w:: Przetrwanie i rozwój jako niezbywalne powinności wychowania, s. 415-427
Uwagi:: Bibliografia na stronach 426-427
Temat:: Świadomość społeczna
Społeczeństwo obywatelskie
Andragodzy
Szkoły dla pracujących
Szkolnictwo dla dorosłych
Gdańsk (woj. pomorskie ; okolice)
Edukacja i pedagogika
Socjologia i społeczeństwo
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje naukowe
Raport z badań
Artykuł z pracy zbiorowej
: Praca. Artykuł

LDR			02271caa#a2200409#i#4500
001			3223301603689
003			OLSZT 005
005			20240125114314.5
008			220502s2005####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
045	0		%b d2002
046			%k 2005
100	1		%a Jurgiel-Aleksander, Alicja.
245	1	0	%a Świadomość obywatelska nauczycieli szkół drugiej szansy / %c Alicja Jurgiel.
260	#		%c 2005.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Artykuły
380			%a Publikacje naukowe
388	1		%a 2001-
504			%a Bibliografia na stronach 426-427.
520	8		%a Badaniu poddano 45 nauczycieli różnych przedmiotów, uczących w szkołach wieczorowych (liceach i technikach) Gdańska i okolic. Materiał gromadzono w 2002 roku, kiedy reforma oświaty zmieniła strukturę szkolnictwa, wprowadziła awans zawodowy nauczycieli i zredukowała liczbę niektórych szkół, w tym szkół dla dorosłych.<br>W wyniku analizy wyodrębiono trzy typy obywatelskiej świadomości, której podstawą identyfikacji jest rodzaj relacji jednostka - świat społeczny: nauczyciele zorientowani na bycie obok rzeczywistości społecznej, nauczyciele zorientowani na bycie w rzeczywistości społecznej, nauczyciele zorientowani na bycie pomimo rzeczywistości społecznej.
648		9	%a 2001-
650		9	%a Świadomość społeczna
650		9	%a Społeczeństwo obywatelskie
650		9	%a Andragodzy
650		9	%a Szkoły dla pracujących
650		9	%a Szkolnictwo dla dorosłych
651		9	%a Gdańsk (woj. pomorskie ; okolice)
655		9	%a Raport z badań
655		9	%a Artykuł z pracy zbiorowej
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Socjologia i społeczeństwo
773	0	#	%i // W: %t Przetrwanie i rozwój jako niezbywalne powinności wychowania, %w (OLSZT 005)3223301602732 %z 8389518325 %g s. 415-427
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223301603689 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC

Badaniu poddano 45 nauczycieli różnych przedmiotów, uczących w szkołach wieczorowych (liceach i technikach) Gdańska i okolic. Materiał gromadzono w 2002 roku, kiedy reforma oświaty zmieniła strukturę szkolnictwa, wprowadziła awans zawodowy nauczycieli i zredukowała liczbę niektórych szkół, w tym szkół dla dorosłych.
W wyniku analizy wyodrębiono trzy typy obywatelskiej świadomości, której podstawą identyfikacji jest rodzaj relacji jednostka - świat społeczny: nauczyciele zorientowani na bycie obok rzeczywistości społecznej, nauczyciele zorientowani na bycie w rzeczywistości społecznej, nauczyciele zorientowani na bycie pomimo rzeczywistości społecznej.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Świadomość obywatelska nauczycieli szkół drugiej szansy

Powiązane pozycje