Nauczyciele i uczniowie edukacji włączającej w sytuacji trudnej czasu pandemicznego :

Głodkowska, Joanna

Autorzy:: Głodkowska, Joanna
Tytuł pełny:: Nauczyciele i uczniowie edukacji włączającej w sytuacji trudnej czasu pandemicznego : wstępna konceptualizacja. Część 2 / Joanna Głodkowska
Szukaj w:: Szkoła Specjalna. - 2022, nr 5, s. 336-344
Uwagi:: Bibliografia na stronie 343
Streszczenie angielskie
Temat:: Edukacja włączająca
COVID-19
Edukacja i pedagogika
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje naukowe
Artykuł z czasopisma naukowego
Artykuł z czasopisma pedagogicznego
: Praca. Artykuł

LDR			01711caa#a2200337#i#4500
001			3223401698206
003			OLSZT 005
005			20240125114326.3
008			230327s2022####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
041	1	#	%a pol %b eng
046			%k 2022
100	1		%a Głodkowska, Joanna. %e Autor
245	1	0	%a Nauczyciele i uczniowie edukacji włączającej w sytuacji trudnej czasu pandemicznego : %b wstępna konceptualizacja. %n Część 2 / %c Joanna Głodkowska.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Artykuły
380			%a Publikacje naukowe
388	#		%a 2001-
504			%a Bibliografia na stronie 343.
520	8		%a Zawiera rozważania na temat teoretycznego nakreślenia edukacji włączającej w sytuacji trudnej okresu pandemicznego. Zawiera wybrane założenia do konstruowania narzędzia pomiaru diagnozującego złożone i nieprzewidywalne sytuacje edukacyjne tj. sytuacja deprywacji, sytuacja przeciążenia, sytuacja utrudnienia, sytuacja konfliktu, sytauacja zagrożenia.
546			%a Streszczenie angielskie.
650		9	%a Edukacja włączająca
650		9	%a COVID-19
655		9	%a Artykuł z czasopisma naukowego
655		9	%a Artykuł z czasopisma pedagogicznego
658			%a Edukacja i pedagogika
773	0	#	%i // %t Szkoła Specjalna. - %w (OLSZT 005)3222400293371 %x 0137-818X %g 2022, nr 5, s. 336-344
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223401698206 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

Zawiera rozważania na temat teoretycznego nakreślenia edukacji włączającej w sytuacji trudnej okresu pandemicznego. Zawiera wybrane założenia do konstruowania narzędzia pomiaru diagnozującego złożone i nieprzewidywalne sytuacje edukacyjne tj. sytuacja deprywacji, sytuacja przeciążenia, sytuacja utrudnienia, sytuacja konfliktu, sytauacja zagrożenia.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Nauczyciele i uczniowie edukacji włączającej w sytuacji trudnej czasu pandemicznego : wstępna konceptualizacja. Część 2

Powiązane pozycje