Temat: personality characteristics

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: A jednak osobowość! Dobry nauczyciel języka obcego w świetle wypowiedzi polskich uczniów i studentów
Autorzy:: Krystyna, Mihułka,
Joanna, Chojnacka-Gärtner,
Data publikacji:: 2019-08-19
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:: teacher personality
good teacher
personality traits
didactic characteristics
glottodidactic characteristics
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Forschungsbericht zum Profil eines „guten“ Fremdsprachenlehrers an der Hochschule
Autorzy:: Mihułka, Krystyna
Chojnacka-Gärtner, Joanna
Data publikacji:: 2019-07-29
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: teacher education
personality traits
didactic characteristics
glottodidactic characteristics
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Forschungsbericht zum Profil eines „guten” Fremdsprachenlehrers am Gymnasium
Profil „dobrego” nauczyciela języka obcego w szkole gimnazjalnej – raport z badań
Profile of a ‘good’ foreign language teacher in a junior high school – research report
Autorzy:: Mihułka, Krystyna
Chojnacka-Gärtner, Joanna
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:: didactic characteristics
personality traits
glottodidactic characteristics
cechy osobowościowe
cechy dydaktyczne
cechy glottodydaktyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Forschungsbericht zum Profil eines „guten“ Fremdsprachenlehrers in der Oberschule
Autorzy:: Mihułka, Krystyna
Chojnacka-Gärtner, Joanna
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:: profile of ‘good’ foreign language teacher
personality traits
didactic characteristics
glottodidactic characteristics
profil „dobrego” nauczyciela języka obcego
cechy osobowościowe
cechy dydaktyczne
cechy glottodydaktyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: DETERMINANTY KORZYSTANIA ZE STRATEGII UCZENIA SIĘ JĘZYKA ANGIELSKIEGO PRZEZ STUDENTÓW POZNAŃSKICH UCZELNI
The determinants of strategy use by students learning English at Poznan universities
Autorzy:: Przybył, Jakub
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: różnice indywidualne
strategie uczenia się języków obcych
cechy osobowości
otwartość na doświadczenie
individual learner characteristics
language learning strategies
personality traits
psychometric measurement
openness to experience
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Informacja