Przestrzeń edukacyjna : dylematy, doświadczenia i oczekiwania społeczne

Zawiera prace: Komu służą rankingi oświatowe? Współczesny dyskurs o rywalizacji w szkolnej edukacji ; Ukształcalność jako zasada działania edukacyjnego. W sprawie zapomnianej kategorii J.F. Herbarta i jej współczesnej reinterpretacji ; Świadomość społeczna jako przestrzeń niewspółmierności Logosów: racjonalności linearnej, logiki dwuwartościowej i triady aksjologicznej a wymiary świata ponowoczesnego (konsekwencje dla pedagogiki i socjologii wiedzy) ; Indywidualizm i podmiotowość w szkole w kontekście teorii "społeczeństwa ryzyka" ; Edukacja dla zdrowia (o zdrowiu) ucznia (aksjologiczne podstawy edukacji zdrowotnej - analiza założeń nowe Podstawy programowej) ; Biografia w metodologii badań historyczno-pedagogicznych ; Edukacja wielokulturowa - konieczność czy chwilowa moda? ; Ekstremalne zachowania uczniów ; Szkoła jako środowisko profilaktyczne zachowań problemowych w opinii uczniów szkół gimnazjalnych ; Obraz zachowań agresywnych gimnazjalistów ; Uczniowie o sobie - budowanie obrazu samego siebie w codzienności szkolnej ; Portret ucznia w świetle wypracowań licealistów ; Obraz ucznia w wypowiedziach przyszłych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej ; "Dobry dorosły" w rzeczywistości szkolnej ucznia z niepełnosprawnością ; Wybrane tendencje w przemianach obyczajowości seksualnej młodzieży ; Edukacja seksualna uczniów niepełnosprawnych intelektualnie ; Problemy rzecznictwa uczniów niepełnosprawnych.