Trafność metody edukacyjnej wartości dodanej dla gimnazjów

Dolata, Roman

Autorzy:: Dolata, Roman
Tytuł pełny:: Trafność metody edukacyjnej wartości dodanej dla gimnazjów / Roman Dolata [et al.]
Rok wydania:: 2013
Wydawca:: Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych
ISBN:: 9788361693284
Opis fizyczny:: 376 s. : il. ; 24 cm
Temat:: Edukacyjna wartość dodana
Egzaminy gimnazjalne
Inteligencja (psychologia)
Korepetycje
Selekcja szkolna
Kultura organizacyjna
Nauczyciele gimnazjów
Uczniowie gimnazjów
Gimnazja
Efektywność nauczania
Organizacja
Edukacja i pedagogika
Psychologia
Socjologia i społeczeństwo
Gatunek / Forma:: Książki
Współtwórcy:: Instytut Badań Edukacyjnych (Warszawa). Wydawca
: Książka

LDR			02564cam#a2200409#i#4500
001			3222500490501
003			OLSZT 005
005			20240125114109.6
008			140212s2013####pl#\|\|\|\|g#\|\|\|\|\|\|\|\|#\|\|pol#d
020			%a 9788361693284
035			%a xx003019598
035			%a (NUKAT)vtls003019598
040			%a OLSZT 003/ISO %c OLSZT 003/ISOs %e PNN %d OLSZT 005 %d OLSZT 005 %d OLSZT 005
245	0	0	%a Trafność metody edukacyjnej wartości dodanej dla gimnazjów / %c Roman Dolata [et al.].
260			%a Warszawa : %b Instytut Badań Edukacyjnych, %c 2013.
300			%a 376 s. : %b il. ; %c 24 cm.
380			%a Książki
520	8		%a Zawiera raport z badań trafności metody EWD w gimnazjach przeprowadzony w 150 szkołach w latach 2010-2012. Badano w I etapie: zróżnicowany wiek biologiczny uczniów i ich inteligencję, motywy wyboru szkoły i aspiracje edukacyjne, pozycję społeczną rodziców. Po egzaminach gimnazjalnych, w drugim etapie, zmierzono osiągnięcia i umiejętności uczniów - test języka i test matematyczny. W etapie trzecim ponownie zbadano inteligencję oraz integrację uczniów ze szkołą, zaufanie do instytucji publicznych, aspiracje edukacyjne, sposób przygotowania do egzaminu gimnazjalnego oraz aspiracje rodziców i ich uczestnictwo w życiu szkoły. Inne problemy badawcze, to: trafność testów egzaminacyjnych, selekcja uczniów na progu gimnazjum, style zarządzania szkołą i wpływ nauczycieli na osiągnięcia szkolne.
650		9	%a Edukacyjna wartość dodana
650		9	%a Egzaminy gimnazjalne
650		9	%a Inteligencja (psychologia)
650		9	%a Korepetycje
650		9	%a Selekcja szkolna
650		9	%a Kultura organizacyjna
650		9	%a Nauczyciele gimnazjów
650		9	%a Uczniowie gimnazjów
650		9	%a Gimnazja
650		9	%a Efektywność nauczania
650		9	%a Organizacja
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Psychologia
658			%a Socjologia i społeczeństwo
700	1	#	%a Dolata, Roman.
710	2	#	%a Instytut Badań Edukacyjnych (Warszawa). %4 pbl
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222500490501 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC
920			%a ISBN 978-83-61693-28-4

Zawiera raport z badań trafności metody EWD w gimnazjach przeprowadzony w 150 szkołach w latach 2010-2012. Badano w I etapie: zróżnicowany wiek biologiczny uczniów i ich inteligencję, motywy wyboru szkoły i aspiracje edukacyjne, pozycję społeczną rodziców. Po egzaminach gimnazjalnych, w drugim etapie, zmierzono osiągnięcia i umiejętności uczniów - test języka i test matematyczny. W etapie trzecim ponownie zbadano inteligencję oraz integrację uczniów ze szkołą, zaufanie do instytucji publicznych, aspiracje edukacyjne, sposób przygotowania do egzaminu gimnazjalnego oraz aspiracje rodziców i ich uczestnictwo w życiu szkoły. Inne problemy badawcze, to: trafność testów egzaminacyjnych, selekcja uczniów na progu gimnazjum, style zarządzania szkołą i wpływ nauczycieli na osiągnięcia szkolne.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Wyświetl egzemplarze z wybranej biblioteki :

Dokumenty przeznaczone do wypożyczenia

Nr inwentarza:: KG 175443
Sygnatura:: W 175443 Wypożyczalnia
Stan fizyczny:: nowa
Obsługiwane agendy:: Wyświetl listę
Lokalizacja:: Lokalizacja

Dostępny

Informacja

Trafność metody edukacyjnej wartości dodanej dla gimnazjów

Wyświetl egzemplarze z wybranej biblioteki :

Dokumenty przeznaczone do wypożyczenia

Powiązane pozycje