Indywidualny plan wsparcia ucznia niewidomego, jego rodziców i nauczycieli :

Paplińska, Małgorzata; Witczak-Nowotna, Joanna

Autorzy:: Paplińska, Małgorzata
Witczak-Nowotna, Joanna (1975- )
Tytuł pełny:: Indywidualny plan wsparcia ucznia niewidomego, jego rodziców i nauczycieli : studium przypadku / Małgorzata Paplińska, Joanna Witczak-Nowotna
Rok wydania:: 2015
Szukaj w:: Edukacja i rehabilitacja dzieci z niepełnosprawnością, s. 161-182
Uwagi:: Bibliogr
Temat:: Dziecko niewidome
Nauczanie
Indywidualny Plan Nauczania
Edukacja i pedagogika
Gatunek / Forma:: Artykuły
: Praca. Artykuł

LDR			01796caa#a2200265#i#4500
001			3222600711500
003			OLSZT 005
005			20240425200119.3
008			151019s2015####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
035			%a b3887684x
040			%a WA N %c WA N %e PNN %d OLSZT 005
100	1		%a Paplińska, Małgorzata.
245	1	0	%a Indywidualny plan wsparcia ucznia niewidomego, jego rodziców i nauczycieli : %b studium przypadku / %c Małgorzata Paplińska, Joanna Witczak-Nowotna.
260	#		%c 2015.
380			%a Artykuły
504			%a Bibliogr.
520	8		%a <br>- IPW - ważniejsze elementy koncepcji<br>- Najważniejsze obszary wsparcia ucznia niewidomego - komunikacja i dostęp do informacji (komunikacja w klasie, brajl), adaptacja otoczenia i materiałów dydaktycznych (aranżacja klasy, grafika dotykowa), poznawanie rzeczywistości i rozumienie pojęć, orientacja przestrzenna i samodzielne, bezpieczne poruszanie się, samodzielność - wykonywanie czynności życia codziennego<br>- IPW Michała - niewidomego ucznia szkoły ogólnodostępnej podstawowej (kl. IV) - struktura IPW, ewaluacja
650		9	%a Dziecko niewidome
650		9	%a Nauczanie
653	1	0	%a Indywidualny Plan Nauczania
658			%a Edukacja i pedagogika
700	1	#	%a Witczak-Nowotna, Joanna %d (1975- ).
773	0	#	%i // W: %t Edukacja i rehabilitacja dzieci z niepełnosprawnością, %g s. 161-182 %w xx003476714 %w (NUKAT)vtls003476714 %z ISBN 9788372999498
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222600711500 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

- IPW - ważniejsze elementy koncepcji
- Najważniejsze obszary wsparcia ucznia niewidomego - komunikacja i dostęp do informacji (komunikacja w klasie, brajl), adaptacja otoczenia i materiałów dydaktycznych (aranżacja klasy, grafika dotykowa), poznawanie rzeczywistości i rozumienie pojęć, orientacja przestrzenna i samodzielne, bezpieczne poruszanie się, samodzielność - wykonywanie czynności życia codziennego
- IPW Michała - niewidomego ucznia szkoły ogólnodostępnej podstawowej (kl. IV) - struktura IPW, ewaluacja

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Indywidualny plan wsparcia ucznia niewidomego, jego rodziców i nauczycieli : studium przypadku

Powiązane pozycje