Jak pracować z uczniem z zaburzeniami kompetencji przestrzennej

Kształtowanie się kompetencji przestrzennej od narodzin dziecka i problemy, jakie występują w przypadku zaburzenia kompetencji przestrzennej oraz propozycje ćwiczeń, które stymulują rozwój wyobraźni i orientacji przestrzennej u osób zdrowych, chorych oraz z dysfunkcjami (ćwiczenia z zakresu świadomości własnego ciała, rozwijanie zdolności przyjmowania własnego punktu widzenia, wdrażanie do rozpatrywania otoczenia z punktu widzenia drugiej osoby, orientowanie się w otoczeniu z uwzględnieniem różnych przedmiotów, orientacja na kartce papieru, łączenie ruchu z obrazem, kształtowanie kompetencji przestrzennych osób niewidomych i słabowidzących oraz upośledzonych umysłowo - metoda ruchu rozwijającego.