Ocena opisowa jako forma opisywania szkolnej rzeczywistości

Nowel, Ewa

Autorzy:: Nowel, Ewa
Tytuł pełny:: Ocena opisowa jako forma opisywania szkolnej rzeczywistości / Ewa Nowel
Szukaj w:: Język Polski w Gimnazjum. - 2015/2016, nr 2, s. 42-57
Temat:: Oceny opisowe
Psychologia nauczania
Oceny szkolne
Komunikacja społeczna
Szkolnictwo
Psychologia
Edukacja i pedagogika
Socjologia i społeczeństwo
Gatunek / Forma:: Artykuły
: Praca. Artykuł

LDR			01451caa#a2200265#i#4500
001			3222600720407
003			OLSZT 005
005			20240125114132.2
008			151222s2015####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
100	1		%a Nowel, Ewa.
245	1	0	%a Ocena opisowa jako forma opisywania szkolnej rzeczywistości / %c Ewa Nowel.
380			%a Artykuły
520	8		%a O ocenianiu opisowym, którego stosowanie zostało w bieżącym roku roszerzone, o znaczeniu szkolnego systemu komunikowania ocen, oraz ideach i poglądach teoretyków i praktyków dydaktyki na ten temat. Także krytyka koncepcji neurodydaktyki: Jak jest zrobiona (nie)istniejąca neurodydaktyka.
650		9	%a Oceny opisowe
650		9	%a Psychologia nauczania
650		9	%a Oceny szkolne
650		9	%a Komunikacja społeczna
650		9	%a Szkolnictwo
658			%a Psychologia
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Socjologia i społeczeństwo
773	0	#	%i // %t Język Polski w Gimnazjum. - %w (OLSZT 005)3222400294445 %g 2015/2016, nr 2, s. 42-57 %x 1642-8730
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222600720407 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

O ocenianiu opisowym, którego stosowanie zostało w bieżącym roku roszerzone, o znaczeniu szkolnego systemu komunikowania ocen, oraz ideach i poglądach teoretyków i praktyków dydaktyki na ten temat. Także krytyka koncepcji neurodydaktyki: Jak jest zrobiona (nie)istniejąca neurodydaktyka.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Ocena opisowa jako forma opisywania szkolnej rzeczywistości

Powiązane pozycje