Kultura klasy szkolnej jako przestrzeń stymulowania rozwoju twórczej aktywności werbalnej dzieci na etapie wczesnej edukacji

Kochanowska, Ewa

Autorzy:: Kochanowska, Ewa (pedagogika)
Tytuł pełny:: Kultura klasy szkolnej jako przestrzeń stymulowania rozwoju twórczej aktywności werbalnej dzieci na etapie wczesnej edukacji / Ewa Kochanowska
Szukaj w:: Nowa Szkoła. - 2016, nr 1, s. 38-48
Wokół problemów wychowania i kształcenia dzieci najmłodszych, s. 87-100
Uwagi:: Artykuł opublikowany dwukrotnie - w czasopiśmie i w książce. W książce dodano streszczenie w języku angielskim i bibliografię załącznikową
Temat:: Klasa szkolna (socjologia)
Rozwój psychofizyczny dziecka
Kultura
Język
Nauczanie początkowe
Psychologia nauczania
Uczniowie klas początkowych
Myślenie twórcze
Językoznawstwo
Kultura i sztuka
Edukacja i pedagogika
Psychologia
Gatunek / Forma:: Artykuły
: Praca. Artykuł

LDR			02409caa#a2200337#i#4500
001			3222700751627
003			OLSZT 005
005			20240125114142.9
008			160418s2016####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
100	1		%a Kochanowska, Ewa %c (pedagogika).
245	1	0	%a Kultura klasy szkolnej jako przestrzeń stymulowania rozwoju twórczej aktywności werbalnej dzieci na etapie wczesnej edukacji / %c Ewa Kochanowska.
380			%a Artykuły
500			%a Artykuł opublikowany dwukrotnie - w czasopiśmie i w książce. W książce dodano streszczenie w języku angielskim i bibliografię załącznikową.
520	8		%a Celem opracowania jest ukazanie relacji, jakie zachodzą pomiędzy kulturą szkoły i klimatem klasy a rozwijaniem twórczej ekspresji werbalnej dzieci w młodszym wieku szkolnym.<br>Rozważania zostały osadzone w kontekście koncepcji czterech modeli umysłu dziecka i pedagogii J. Brunera, które określają sposób nauczania - uczenia się oraz rozstrzygają o charakterze praktyk edukacyjnych realizowanych w klasach szkolnych w rozmaitych kontekstach kulturowych.
650		9	%a Klasa szkolna (socjologia)
650		9	%a Rozwój psychofizyczny dziecka
650		9	%a Kultura
650		9	%a Język
650		9	%a Nauczanie początkowe
650		9	%a Psychologia nauczania
650		9	%a Uczniowie klas początkowych
650		9	%a Myślenie twórcze
658			%a Językoznawstwo
658			%a Kultura i sztuka
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Psychologia
773	0	#	%i // %t Nowa Szkoła. - %w (OLSZT 005)3222400293577 %g 2016, nr 1, s. 38-48 %x 0029-537X
773	0	#	%i // W: %t Wokół problemów wychowania i kształcenia dzieci najmłodszych, %g s. 87-100 %w xx003468903 %w (NUKAT)vtls003468903 %z ISBN 9788364788208 %z ISBN 9788361991601
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222700751627 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

Celem opracowania jest ukazanie relacji, jakie zachodzą pomiędzy kulturą szkoły i klimatem klasy a rozwijaniem twórczej ekspresji werbalnej dzieci w młodszym wieku szkolnym.
Rozważania zostały osadzone w kontekście koncepcji czterech modeli umysłu dziecka i pedagogii J. Brunera, które określają sposób nauczania - uczenia się oraz rozstrzygają o charakterze praktyk edukacyjnych realizowanych w klasach szkolnych w rozmaitych kontekstach kulturowych.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Kultura klasy szkolnej jako przestrzeń stymulowania rozwoju twórczej aktywności werbalnej dzieci na etapie wczesnej edukacji

Powiązane pozycje