Znaczenie stylu prowadzenia lekcji

Luszczyński, Hubert; Domogalla, Anna

Autorzy:: Luszczyński, Hubert (1948- )
Tytuł pełny:: Znaczenie stylu prowadzenia lekcji / Hubert Luszczynski
Szukaj w:: Dyrektor Szkoły. - 2016, nr 4, s. 52-54
Uwagi:: Bibliogr
Temat:: Psychologia nauczania
Nauczanie - metody
Uczenie się
Uczniowie
Psychologia
Gatunek / Forma:: Artykuły
Współtwórcy:: Domogalla, Anna. Tłumacz
: Praca. Artykuł

LDR			01200caa#a2200265#i#4500
001			3222700761342
003			OLSZT 005
005			20240125114146.1
008			160608s2016####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
041	1	#	%a pol %h ger
100	1		%a Luszczyński, Hubert %d (1948- ).
245	1	0	%a Znaczenie stylu prowadzenia lekcji / %c Hubert Luszczynski.
380			%a Artykuły
504			%a Bibliogr.
520	8		%a Zawiera tabelę: przyporządkowanie stylu prowadzenia lekcji do typów sposobu uczenia się uczniów (Typ intelektualny, emocjonalny, działający, współpracujący).
650		9	%a Psychologia nauczania
650		9	%a Nauczanie %x metody
650		9	%a Uczenie się
650		9	%a Uczniowie
658			%a Psychologia
700	1	#	%a Domogalla, Anna. %e Tłumacz
773	0	#	%i // %t Dyrektor Szkoły. - %w (OLSZT 005)3222400293554 %g 2016, nr 4, s. 52-54 %x 1230-9508
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222700761342 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

Zawiera tabelę: przyporządkowanie stylu prowadzenia lekcji do typów sposobu uczenia się uczniów (Typ intelektualny, emocjonalny, działający, współpracujący).

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Znaczenie stylu prowadzenia lekcji

Powiązane pozycje