O matematycznie uzdolnionych dzieciach :

Gruszczyk-Kolczyńska, Edyta

Autorzy:: Gruszczyk-Kolczyńska, Edyta (1940- )
Tytuł pełny:: O matematycznie uzdolnionych dzieciach : wyniki badań, interpretacje oraz wnioski dla praktyki pedagogicznej / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska
Rok wydania:: 2015
Szukaj w:: Organizacja i realizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, szkołach i placówkach,, s. 36-56
Temat:: Dziecko w wieku przedszkolnym
Uczniowie klas początkowych
Zdolności
Dziecko zdolne
Nauczanie
Efektywność nauczania
Matematyka (przedmiot szkolny)
Nauczanie początkowe
Edukacja i pedagogika
Matematyka
Gatunek / Forma:: Artykuły
: Praca. Artykuł

LDR			02314caa#a2200301#i#4500
001			3222700766790
003			OLSZT 005
005			20240125114148.3
008			160711s2015####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
100	1		%a Gruszczyk-Kolczyńska, Edyta %d (1940- ).
245	1	0	%a O matematycznie uzdolnionych dzieciach : %b wyniki badań, interpretacje oraz wnioski dla praktyki pedagogicznej / %c Edyta Gruszczyk-Kolczyńska.
260	#		%c 2015.
380			%a Artykuły
520	8		%a <li>Niedostatek wiedzy o uzdolnieniach matematycznych dzieci</li><li>Model uzdolnień matematycznych Krutieckiego a cechy umysłów uzdolnionych matematycznie dzieci</li><li>Badanie uzdolnień matematycznych starszych przedszkolaków i małych uczniów</li><li>Dzieci, które widzą i potrafią znacząco mniej od rówieśników</li><li>Dzieci matematycznie uzdolnione i wybitnie uzdolnione</li><li>Dzieci wybitnie uzdolnione matematycznie</li><li>Dlaczego już po kilku miesiącach nauki w klasie I znacząco mniej dzieci manifestuje swoje uzdolnienia matematyczne?</li><li>O tym, że układ treści kształcenia nie sprzyja uzdolnionym matematycznie uczniom</li><li>Co nauczyciele sądzą o uzdolnionych matematycznie dzieciach?</li><li>Przyczyny niedoceniania możliwości intelektualnych uzdolnionych matematycznie dzieci</li><li>Jak zapewnić uzdolnionym dzieciom właściwą opiekę i wsparcie?
650		9	%a Dziecko w wieku przedszkolnym
650		9	%a Uczniowie klas początkowych
650		9	%a Zdolności
650		9	%a Dziecko zdolne
650		9	%a Nauczanie
650		9	%a Efektywność nauczania
650		9	%a Matematyka (przedmiot szkolny)
650		9	%a Nauczanie początkowe
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Matematyka
773	0	#	%i // W: %t Organizacja i realizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, szkołach i placówkach,, %g s. 36-56 %w xx003589055 %w (NUKAT)vtls003589055 %z ISBN 9788362687633
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222700766790 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

Niedostatek wiedzy o uzdolnieniach matematycznych dzieci

Model uzdolnień matematycznych Krutieckiego a cechy umysłów uzdolnionych matematycznie dzieci

Badanie uzdolnień matematycznych starszych przedszkolaków i małych uczniów

Dzieci, które widzą i potrafią znacząco mniej od rówieśników

Dzieci matematycznie uzdolnione i wybitnie uzdolnione

Dzieci wybitnie uzdolnione matematycznie

Dlaczego już po kilku miesiącach nauki w klasie I znacząco mniej dzieci manifestuje swoje uzdolnienia matematyczne?

O tym, że układ treści kształcenia nie sprzyja uzdolnionym matematycznie uczniom

Co nauczyciele sądzą o uzdolnionych matematycznie dzieciach?

Przyczyny niedoceniania możliwości intelektualnych uzdolnionych matematycznie dzieci

Jak zapewnić uzdolnionym dzieciom właściwą opiekę i wsparcie?

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

O matematycznie uzdolnionych dzieciach : wyniki badań, interpretacje oraz wnioski dla praktyki pedagogicznej

Powiązane pozycje