Specyfika rozwoju umiejętności komunikacyjnych dzieci z uszkodzeniem narządu wzroku

Kaczorowska-Bray, Katarzyna; Milewski, Stanisław

Автори:: Kaczorowska-Bray, Katarzyna
Milewski, Stanisław (1956- )
Повна назва:: Specyfika rozwoju umiejętności komunikacyjnych dzieci z uszkodzeniem narządu wzroku / Katarzyna Kaczorowska-Bray, Stanisław Milewski
Дата публікації:: 2016
Шукати в:: Wczesna interwencja logopedyczna, s. 260-283
Зауваження:: Bibliogr
Streszcz. ang
Тема:: Komunikacja niewerbalna
Komunikacja werbalna
Pediatria
Zaburzenia mowy
Dziecko niewidome
Język dziecka
Psychologia
Medycyna i zdrowie
Językoznawstwo
Жанр / Форма:: Artykuły
: Робота, стаття

LDR			01822caa#a2200337#i#4500
001			3222800821585
003			OLSZT 005
005			20240125114201.4
008			170315s2016####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
041	0	#	%a pol %b eng
100	1		%a Kaczorowska-Bray, Katarzyna.
245	1	0	%a Specyfika rozwoju umiejętności komunikacyjnych dzieci z uszkodzeniem narządu wzroku / %c Katarzyna Kaczorowska-Bray, Stanisław Milewski.
260	#		%c 2016.
380			%a Artykuły
504			%a Bibliogr.
520	8		%a W rozdziale autorzy podejmują próbę wskazania trudności bądź specyficznych strategii notowanych na poszczególnych etapach rozwoju komunikacji werbalnej i niewerbalnej dzieci niewidomych.<br>Dokonując przeglądu literatury przedmiotu, zwracają uwagę na duże zróżnicowanie opisów rozwoju mowy i ewentualnych problemów w tym zakresie obserwowanych u dzieci dotkniętych uszkodzeniem wzroku.
546			%a Streszcz. ang.
650		9	%a Komunikacja niewerbalna
650		9	%a Komunikacja werbalna
650		9	%a Pediatria
650		9	%a Zaburzenia mowy
650		9	%a Dziecko niewidome
650		9	%a Język dziecka
658			%a Psychologia
658			%a Medycyna i zdrowie
658			%a Językoznawstwo
700	1	#	%a Milewski, Stanisław %d (1956- ).
773	0	#	%i // W: %t Wczesna interwencja logopedyczna, %g s. 260-283 %w xx003818334 %w (NUKAT)vtls003818334 %z ISBN 9788377441060
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222800821585 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

W rozdziale autorzy podejmują próbę wskazania trudności bądź specyficznych strategii notowanych na poszczególnych etapach rozwoju komunikacji werbalnej i niewerbalnej dzieci niewidomych.
Dokonując przeglądu literatury przedmiotu, zwracają uwagę na duże zróżnicowanie opisów rozwoju mowy i ewentualnych problemów w tym zakresie obserwowanych u dzieci dotkniętych uszkodzeniem wzroku.

Інформація

Анонімний користувач не може замовити або зарезервувати документи!

Інформація

Specyfika rozwoju umiejętności komunikacyjnych dzieci z uszkodzeniem narządu wzroku

Пов'язані елементи