Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaWarmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie
Tytuł pozycji:

Powtórzenie wiadomości z zakresu literatury - sąd literacki

LDR 02013caa#a2200361#i#4500
001 3222800822142
003 OLSZT 005
005 20240125114202.6
008 170506s2017####pl#||||g#####|||###|pol#d
040 %a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
100 1 %a Kopacz, Agnieszka %c (filolog).
245 1 0 %a Powtórzenie wiadomości z zakresu literatury - sąd literacki / %c Agnieszka Kopacz.
380 %a Artykuły
504 %a Bibliogr.
520 8 %a Opisana przez autorkę metoda sądu literackiego pozwala uczniom ćwiczyć umiejętność argumentowania. Metoda została wzbogacona elementami dramy oraz zmodyfikowana poprzez wprowadzenie do dyskusji większej liczby utworów. Zajęcia podsumowywały dział o rozwoju i technologii.
600 1 9 %a Prus, Bolesław %d (1847-1912). %t Lalka
600 1 9 %a Peiper, Tadeusz %d (1891-1969). %t Radio adwokat
600 1 9 %a Młodożeniec, Stanisław %d (1895-1959). %t Wiek XX
600 1 9 %a Szymborska, Wisława %d (1923-2012). %t Cebula
600 1 9 %a Szymborska, Wisława %d (1923-2012). %t Nieczytanie
600 1 9 %a Szymborska, Wisława %d (1923-2012). %t Pierwsza fotografia Hitlera
600 1 9 %a Huxley, Aldous %d (1894-1963). %t Brave new world
600 1 9 %a Lekszycki, Paweł %d (1976- )
650 9 %a Literatura
650 9 %a Metody nauczania
650 9 %a Gimnazja
650 9 %a Język polski (przedmiot szkolny)
658 %a Edukacja i pedagogika
658 %a Literaturoznawstwo
658 %a Językoznawstwo
773 0 # %i // %t Język Polski w Gimnazjum. - %w (OLSZT 005)3222400294445 %g 2016/2017, nr 3, s. 46-52 %x 1642-8730
856 4 # %u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222800822142 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

Opisana przez autorkę metoda sądu literackiego pozwala uczniom ćwiczyć umiejętność argumentowania. Metoda została wzbogacona elementami dramy oraz zmodyfikowana poprzez wprowadzenie do dyskusji większej liczby utworów. Zajęcia podsumowywały dział o rozwoju i technologii.

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Prześlij opinię

Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

Formularz