Językowe determinany rozumienia wyrażeń figuratywnych przez dzieci w wieku szkolnym

Kostka-Szymańska, Małgorzata

Autorzy:: Kostka-Szymańska, Małgorzata
Tytuł pełny:: Językowe determinany rozumienia wyrażeń figuratywnych przez dzieci w wieku szkolnym / Małgorzata Kostka-Szymańska
Rok wydania:: 2015
Szukaj w:: Wokół problemów wychowania i kształcenia dzieci najmłodszych, s. 125-137
Uwagi:: Bibliogr
Streszcz ang
Temat:: Język dziecka
Język figuratywny
Gatunek / Forma:: Artykuły
Przysłowia polskie - recepcja
: Praca. Artykuł

LDR			01661caa#a2200253#i#4500
001			3222800823317
003			OLSZT 005
005			20240125114203.9
008			170517s2015####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
041	0	#	%a pol %b eng
100	1		%a Kostka-Szymańska, Małgorzata.
245	1	0	%a Językowe determinany rozumienia wyrażeń figuratywnych przez dzieci w wieku szkolnym / %c Małgorzata Kostka-Szymańska.
260	#		%c 2015.
380			%a Artykuły
504			%a Bibliogr.
520	8		%a Artykuł prezentuje badania, których celem było ustalenie, jaką rolę w procesie rozumienia przysłów przez dzieci odgrywa stopień ich złożoności językowej.<br>Analizy pokazują różnice w sposobie rozumienia przysłów prostych i złożonych językowo w poszczególnych grupach badanych (7, 11, 14 lat) oraz określają, które przysłowia są łatwiejsze do samodzielnej interpretacji w określonym wieku.<br>W badaniach zastosowano Test Interpretacji Przysłów B. Kaczmarka.
546			%a Streszcz ang.
650		9	%a Język dziecka
653	1	0	%a Język figuratywny
655		9	%a Przysłowia polskie %x recepcja
773	0	#	%i // W: %t Wokół problemów wychowania i kształcenia dzieci najmłodszych, %g s. 125-137 %w xx003468903 %w (NUKAT)vtls003468903 %z ISBN 9788364788208 %z ISBN 9788361991601
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222800823317 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

Artykuł prezentuje badania, których celem było ustalenie, jaką rolę w procesie rozumienia przysłów przez dzieci odgrywa stopień ich złożoności językowej.
Analizy pokazują różnice w sposobie rozumienia przysłów prostych i złożonych językowo w poszczególnych grupach badanych (7, 11, 14 lat) oraz określają, które przysłowia są łatwiejsze do samodzielnej interpretacji w określonym wieku.
W badaniach zastosowano Test Interpretacji Przysłów B. Kaczmarka.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Językowe determinany rozumienia wyrażeń figuratywnych przez dzieci w wieku szkolnym

Powiązane pozycje