Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.
| LDR | 01329caa#a2200205#i#4500 | ||
| 001 | 3222800825681 | ||
| 003 | OLSZT 005 | ||
| 005 | 20240125114204.0 | ||
| 008 | 170627s2017####pl#||||g#####|||###|pol#d | ||
| 040 | %a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005 | ||
| 100 | 1 | %a Goetz, Magdalena. | |
| 245 | 1 | 0 | %a Czego unikać przy rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia / %c Magdalena Goetz. |
| 380 | %a Artykuły | ||
| 520 | 8 | %a O istocie i sposobach poznawania ucznia i diagnowania jego indywidualnych możliwości psychofizycznych oraz potrzeb rozwojowych i edukacyjnych. O typowych błędach diagostycznych: błąd źródła wiedzy, błąd diagnozy negatywnej, błąd diagnozy etykietyzującej, błąd powierzchowności, błąd przeoczenia, błąd fałszywie pozytywny i in. | |
| 650 | 9 | %a Diagnoza pedagogiczna | |
| 650 | 9 | %a Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi | |
| 650 | 9 | %a Nauczyciele %x praca | |
| 773 | 0 | # | %i // %t Głos Pedagogiczny. - %w (OLSZT 005)3222400293336 %g 2017, czerwiec, s. 17-20 %x 1899-6760 |
| 856 | 4 | # | %u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222800825681 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC |
O istocie i sposobach poznawania ucznia i diagnowania jego indywidualnych możliwości psychofizycznych oraz potrzeb rozwojowych i edukacyjnych. O typowych błędach diagostycznych: błąd źródła wiedzy, błąd diagnozy negatywnej, błąd diagnozy etykietyzującej, błąd powierzchowności, błąd przeoczenia, błąd fałszywie pozytywny i in.
Анонімний користувач не може замовити або зарезервувати документи!
Ваш відгук дуже важливий для нас і може бути надзвичайно корисним, щоб показати нам, де ми можемо покращити. Ми були б дуже вдячні, якби ви витратили кілька хвилин, щоб заповнити цю коротку форму.
Формуляр
