Podejście konstruktywne w perspektywie możliwości i potrzeby zmian paradygmatu kształcenia

Banaszewska, Wanda; Gorczyca Izabella.; Górecka, Joanna

Autorzy:: Banaszewska, Wanda
Gorczyca Izabella
Górecka, Joanna
Tytuł pełny:: Podejście konstruktywne w perspektywie możliwości i potrzeby zmian paradygmatu kształcenia / Wanda Banaszewska, Izabella Gorczyca, Joanna Górecka
Rok wydania:: 2017
Szukaj w:: Edukacja małego dziecka. T. 11, Nauczyciel i dziecko w dobie kryzysu edukacyjnego,, s. 113-128
Uwagi:: Bibliogr
Streszcz. w jęz. ang
Temat:: Metoda Montessori
Ocenianie kształtujące
Oceny opisowe
Pomieszczenia dydaktyczne
Metody nauczania
Nauczanie początkowe
Polska
Edukacja i pedagogika
Gatunek / Forma:: Artykuły
: Praca. Artykuł

LDR			01785caa#a2200349#i#4500
001			3222800828291
003			OLSZT 005
005			20240125114206.5
008			170821s2017####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
041	0	#	%a pol %b eng
100	1		%a Banaszewska, Wanda.
245	1	0	%a Podejście konstruktywne w perspektywie możliwości i potrzeby zmian paradygmatu kształcenia / %c Wanda Banaszewska, Izabella Gorczyca, Joanna Górecka.
260	#		%c 2017.
380			%a Artykuły
504			%a Bibliogr.
520	8		%a No Bell, czyli szkoła podstawowa Montessori w Konstancinie-Jeziornie jako przykład rozwiązań dydaktycznych, które pomogą "odławkowić" i "odkrzesłowić" polski system edukacji (ocenianie, otoczenie szkolne, nauczanie przez działanie - szkoła poza szkołą, uczenie bez podręcznika, "Monte-tricki").
546			%a Streszcz. w jęz. ang.
648		9	%a 2001-
650		9	%a Metoda Montessori
650		9	%a Ocenianie kształtujące
650		9	%a Oceny opisowe
650		9	%a Pomieszczenia dydaktyczne
650		9	%a Metody nauczania
650		9	%a Nauczanie początkowe
651		9	%a Polska
658			%a Edukacja i pedagogika
700	1	#	%a Gorczyca Izabella.
700	1	#	%a Górecka, Joanna.
773	0	#	%i // W: %t Edukacja małego dziecka. T. 11, Nauczyciel i dziecko w dobie kryzysu edukacyjnego,, %g s. 113-128 %w xx004067361 %w (NUKAT)vtls004067361 %z ISBN 9788375874686 %z ISBN 9788380951822
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222800828291 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

No Bell, czyli szkoła podstawowa Montessori w Konstancinie-Jeziornie jako przykład rozwiązań dydaktycznych, które pomogą "odławkowić" i "odkrzesłowić" polski system edukacji (ocenianie, otoczenie szkolne, nauczanie przez działanie - szkoła poza szkołą, uczenie bez podręcznika, "Monte-tricki").

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Podejście konstruktywne w perspektywie możliwości i potrzeby zmian paradygmatu kształcenia

Powiązane pozycje