Dear user, the application need JavaScript support. Please enable JavaScript in your browser.
| LDR | 01682caa#a2200301#i#4500 | ||
| 001 | 3222800828474 | ||
| 003 | OLSZT 005 | ||
| 005 | 20240125114207.9 | ||
| 008 | 170824s2017####pl#||||g#####|||###|pol#d | ||
| 040 | %a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005 | ||
| 041 | 0 | # | %a pol %b eng |
| 100 | 1 | %a Przybysz-Piwko, Maria. | |
| 245 | 1 | 0 | %a Klasyfikacja błędów w pisaniu / %c Maria Przybysz-Piwko. |
| 260 | # | %c 2017. | |
| 380 | %a Artykuły | ||
| 504 | %a Bibliogr. | ||
| 520 | 8 | %a Autorka dokonała przeglądu klasyfikacji błędów w pisaniu z perspektywy lingwistyki, psychologii, psycholingwistyki.<br>W centrum uwagi znalazły się klasyfikacje E. Awramiuk (błędy tzw. rozwojowe), J. Mickiewicz, I. Pietras oraz I. Pietras i M. Szczerbińskiego (błędy tzw. dyslektyczne).<br>Wskazała na zamieszanie terminologiczne panujące w zakresie klasyfikacji błędów oraz potrzebę interdyscyplinarnego podejścia w klasyfikowaniu błędnych zapisów. | |
| 546 | %a Streszcz. ang. | ||
| 650 | 9 | %a Dysleksja i dysgrafia | |
| 650 | 9 | %a Dysortografia | |
| 650 | 9 | %a Błędy językowe | |
| 650 | 9 | %a Pisanie | |
| 650 | 9 | %a Błędy ortograficzne | |
| 650 | 9 | %a Język polski | |
| 658 | %a Językoznawstwo | ||
| 773 | 0 | # | %i // W: %t Zaburzenia komunikacji pisemnej, %g s. 212-230 %w xx004041465 %w (NUKAT)vtls004041465 |
| 856 | 4 | # | %u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222800828474 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC |
Autorka dokonała przeglądu klasyfikacji błędów w pisaniu z perspektywy lingwistyki, psychologii, psycholingwistyki.
W centrum uwagi znalazły się klasyfikacje E. Awramiuk (błędy tzw. rozwojowe), J. Mickiewicz, I. Pietras oraz I. Pietras i M. Szczerbińskiego (błędy tzw. dyslektyczne).
Wskazała na zamieszanie terminologiczne panujące w zakresie klasyfikacji błędów oraz potrzebę interdyscyplinarnego podejścia w klasyfikowaniu błędnych zapisów.
Anonymous users cannot request or reserve items!
Your views are very important to us and can be enormously helpful in showing us where we can make improvements. We'd be very grateful if you would spend a few minutes completing the short form.
Feedback form
