Cechy indywidualne i czynniki środowiskowe a autonomia uczenia się

Studenska, Anna

Autorzy:: Studenska, Anna
Tytuł pełny:: Cechy indywidualne i czynniki środowiskowe a autonomia uczenia się / Anna Studenska
Rok wydania:: 2016
Wydawca:: Katowice : Uniwersytet Śląski
ISBN:: 9788380129726 (wersja drukowana)
9788380129733 (wersja elektroniczna)
Seria:: Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, 0208-6336 ; nr 3522
Publikacje Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji
Opis fizyczny:: 246, [2] s., [2] k. tabl. złoż. : il. ; 24 cm
Uwagi:: Bibliogr. s. 215-223. Indeksy
Dla nauczycieli, badaczy oraz wszystkich osób zainteresowanych samodzielnym uczeniem się
Streszcz. ang
Temat:: Samodzielność
Uczenie się
Psychologia nauczania
Motywacja uczenia się - Polska - 21 w.
Uczniowie gimnazjów
Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych
Wsparcie społeczne
Polska
Edukacja i pedagogika
Psychologia
Socjologia i społeczeństwo
Gatunek / Forma:: Książki
Współtwórcy:: Uniwersytet Śląski (Katowice). Wydawnictwo. Wydawca
: Książka

LDR			03361cam#a2200541#i#4500
001			3222800834562
003			OLSZT 005
005			20240305200126.6
008			171219s2016####pl#\|\|\|\|g#\|\|\|\|\|\|\|\|#\|\|pol#d
020			%a 9788380129726 (wersja drukowana)
020			%a 9788380129733 (wersja elektroniczna)
035			%a xx004062061
035			%a (NUKAT)vtls004062061
040			%a KAT U/30AWE %c KAT U/30AWE %d KAT U/30AWs %d WR O/KS %d SIEDL 001/AD %e PNN %d OLSZT 005
041	0	#	%a pol %b eng
100	1		%a Studenska, Anna.
245	1	0	%a Cechy indywidualne i czynniki środowiskowe a autonomia uczenia się / %c Anna Studenska.
260	#		%a Katowice : %b Uniwersytet Śląski, %c 2016.
300			%a 246, [2] s., [2] k. tabl. złoż. : %b il. ; %c 24 cm.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Książki
490	1		%a Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, %x 0208-6336 ; %v nr 3522
490	1		%a Publikacje Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji
504			%a Bibliogr. s. 215-223. Indeksy.
520	8		%a W publikacji omówiono zagadnienie autonomii w uczeniu się oraz jej uwarunkowania. Przedstawiono pojęcia autonomii, autonomii uczenia się, samoregulacji, metapoznania oraz strategii uczenia się. Dokonano przeglądu wybranych z literatury badań związków płci, wieku, temperamentu oraz wspomagania autonomii przez środowisko rodzinne i szkolne z autonomią oraz autonomią uczenia się. Zamieszczono także propozycję klasyfikacji sposobów, które nauczyciele mogą wykorzystać, by wspierać rozwój autonomii swoich uczniów w nabywaniu wiedzy i umiejętności.<br>Część badawcza zawiera raport z badań, którym poddano 454 uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. [Źródło: http://wydawnictwo.us.edu.pl]<br>Główny problem badawczy: Jakie cechy indywidualne oraz środowiskowe pozostają w związku z doświadczaniem trudności w kierowaniu własnym uczeniem się?
521	8		%a Dla nauczycieli, badaczy oraz wszystkich osób zainteresowanych samodzielnym uczeniem się.
546			%a Streszcz. ang.
648		9	%a 2001-
650		9	%a Samodzielność
650		9	%a Uczenie się
650		9	%a Psychologia nauczania
650		9	%a Motywacja uczenia się %z Polska %y 21 w.
650		9	%a Uczniowie gimnazjów
650		9	%a Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych
650		9	%a Wsparcie społeczne
651		9	%a Polska
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Psychologia
658			%a Socjologia i społeczeństwo
710	2	#	%a Uniwersytet Śląski (Katowice). %b Wydawnictwo. %4 pbl
830		0	%a Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach %x 0208-6336 %v nr 3522
830		0	%a Publikacje Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222800834562 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC
920			%a ISBN 978-83-8012-972-6 (wersja drukowana)
920			%a ISBN 978-83-8012-973-3 (wersja elektroniczna)

W publikacji omówiono zagadnienie autonomii w uczeniu się oraz jej uwarunkowania. Przedstawiono pojęcia autonomii, autonomii uczenia się, samoregulacji, metapoznania oraz strategii uczenia się. Dokonano przeglądu wybranych z literatury badań związków płci, wieku, temperamentu oraz wspomagania autonomii przez środowisko rodzinne i szkolne z autonomią oraz autonomią uczenia się. Zamieszczono także propozycję klasyfikacji sposobów, które nauczyciele mogą wykorzystać, by wspierać rozwój autonomii swoich uczniów w nabywaniu wiedzy i umiejętności.
Część badawcza zawiera raport z badań, którym poddano 454 uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. [Źródło: http://wydawnictwo.us.edu.pl]
Główny problem badawczy: Jakie cechy indywidualne oraz środowiskowe pozostają w związku z doświadczaniem trudności w kierowaniu własnym uczeniem się?

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Wyświetl egzemplarze z wybranej biblioteki :

Dokumenty przeznaczone do wypożyczenia

Nr inwentarza:: KG 180150
Sygnatura:: W 180150 Wypożyczalnia
Stan fizyczny:: nowa
Obsługiwane agendy:: Wyświetl listę
Lokalizacja:: Lokalizacja

Dostępny

Informacja

Cechy indywidualne i czynniki środowiskowe a autonomia uczenia się

Wyświetl egzemplarze z wybranej biblioteki :

Dokumenty przeznaczone do wypożyczenia

Powiązane pozycje