Relacje emocjonalne między dzieckiem a jego rodziną we wczesnej interwencji

Wrona, Sylwia

Autorzy:: Wrona, Sylwia
Tytuł pełny:: Relacje emocjonalne między dzieckiem a jego rodziną we wczesnej interwencji / Sylwia Wrona
Rok wydania:: 2017
Szukaj w:: Emocje dzieci i młodzieży z trudnościami w rozwoju i zachowaniu, s. 269-280
Uwagi:: Bibliogr
Streszcz. ang
Temat:: Niemowlę - rozwój psychofizyczny - zaburzenia
Kształcenie rodziców
Dziecko z niepełnosprawnością
Psychologia dziecka
Niemowlę
Uczucia
Rodzice
Psychologia
Edukacja i pedagogika
Medycyna i zdrowie
Socjologia i społeczeństwo
Gatunek / Forma:: Artykuły
: Praca. Artykuł

LDR			02582caa#a2200385#i#4500
001			3222900838511
003			OLSZT 005
005			20240125114216.1
008			180307s2017####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
041	0	#	%a pol %b eng
100	1		%a Wrona, Sylwia.
245	1	0	%a Relacje emocjonalne między dzieckiem a jego rodziną we wczesnej interwencji / %c Sylwia Wrona.
260	#		%c 2017.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Artykuły
504			%a Bibliogr.
520	8		%a Celem artykułu jest ukazanie roli i zadań specjalistów pracujących we wczesnej interwencji w kształtowaniu prawidłowych relacji emocjonalnych w 1. roku życia dziecka między rodzicami a dzieckiem niepełnosprawnym lub o zaburzonym rozwoju.<br>Artykuł składa się z trzech części.<br>W pierwszej opisano elementarne pojęcia związane z emocjonalnym funkcjonowaniem człowieka, tj. czym są emocje i ich składowe. Zamieszczono także krótką charaketrystykę podstawowych emocji i sposobów ich wyrażania.<br>Druga część ukazuje trudności w rozwoju relacji emocjonalnych na tle rodzin z dzieckiem niepełnosprawnym lub o zaburzonym rozwoju.<br>Całość zamykają przykłady zadań, które mogą stanowić propozycję działań dla specjalistów zatrudnionych w placówkach działających na rzecz wczesnej wielospecjalistycznej pomocy dla rodzin objętych wczesną interwencją lub wczesnym wspomaganiem rozwoju.
546			%a Streszcz. ang.
650		9	%a Niemowlę %x rozwój psychofizyczny %x zaburzenia
650		9	%a Kształcenie rodziców
650		9	%a Dziecko z niepełnosprawnością
650		9	%a Psychologia dziecka
650		9	%a Niemowlę
650		9	%a Uczucia
650		9	%a Rodzice
658			%a Psychologia
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Medycyna i zdrowie
658			%a Socjologia i społeczeństwo
773	0	#	%i // W: %t Emocje dzieci i młodzieży z trudnościami w rozwoju i zachowaniu, %g s. 269-280 %w xx003992695 %w (NUKAT)vtls003992695 %z ISBN 9788380951976
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222900838511 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

Celem artykułu jest ukazanie roli i zadań specjalistów pracujących we wczesnej interwencji w kształtowaniu prawidłowych relacji emocjonalnych w 1. roku życia dziecka między rodzicami a dzieckiem niepełnosprawnym lub o zaburzonym rozwoju.
Artykuł składa się z trzech części.
W pierwszej opisano elementarne pojęcia związane z emocjonalnym funkcjonowaniem człowieka, tj. czym są emocje i ich składowe. Zamieszczono także krótką charaketrystykę podstawowych emocji i sposobów ich wyrażania.
Druga część ukazuje trudności w rozwoju relacji emocjonalnych na tle rodzin z dzieckiem niepełnosprawnym lub o zaburzonym rozwoju.
Całość zamykają przykłady zadań, które mogą stanowić propozycję działań dla specjalistów zatrudnionych w placówkach działających na rzecz wczesnej wielospecjalistycznej pomocy dla rodzin objętych wczesną interwencją lub wczesnym wspomaganiem rozwoju.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Relacje emocjonalne między dzieckiem a jego rodziną we wczesnej interwencji

Powiązane pozycje