Dear user, the application need JavaScript support. Please enable JavaScript in your browser.
| LDR | 01671caa#a2200337#i#4500 | ||
| 001 | 3222900843541 | ||
| 003 | OLSZT 005 | ||
| 005 | 20240125114222.8 | ||
| 008 | 151015s2018####pl#||||g#####|||###|pol#d | ||
| 040 | %a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005 | ||
| 100 | 1 | %a Zając, Dorota %c (oświata). | |
| 245 | 1 | 0 | %a Czytasz? Wygrywasz! / %c Dorota Zając. |
| 336 | %a Tekst %b txt %2 rdacontent | ||
| 337 | %a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia | ||
| 338 | %a Wolumin %b nc %2 rdacarrier | ||
| 380 | %a Artykuły | ||
| 504 | %a Bibliogr. | ||
| 520 | 8 | %a Najważniejsze powody, dla których warto sięgać po lekturę. Sytuacje czytelnicze. Nawyki czytelnicze. Emocje zachęcają do czytelnictwa. Jak rozmiłować uczniów w czytaniu? Jak uczyć (na lekcjach języka polskiego i nie tylko), jakich metod unikać? Nowe technologie w służbie czytelnictwa. | |
| 650 | 9 | %a Czytelnictwo | |
| 650 | 9 | %a Język polski | |
| 650 | 9 | %a Metody nauczania | |
| 650 | 9 | %a Czytelnictwo młodzieży | |
| 650 | 9 | %a Promocja czytelnictwa | |
| 658 | %a Psychologia | ||
| 658 | %a Edukacja i pedagogika | ||
| 658 | %a Językoznawstwo | ||
| 658 | %a Kultura i sztuka | ||
| 658 | %a Zarządzanie i marketing | ||
| 773 | 0 | # | %i // %t Głos Pedagogiczny. - %w (OLSZT 005)3222400293336 %g 2018, maj, s. 46-49 %x 1899-6760 |
| 856 | 4 | # | %u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222900843541 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC |
Najważniejsze powody, dla których warto sięgać po lekturę. Sytuacje czytelnicze. Nawyki czytelnicze. Emocje zachęcają do czytelnictwa. Jak rozmiłować uczniów w czytaniu? Jak uczyć (na lekcjach języka polskiego i nie tylko), jakich metod unikać? Nowe technologie w służbie czytelnictwa.
Anonymous users cannot request or reserve items!
Your views are very important to us and can be enormously helpful in showing us where we can make improvements. We'd be very grateful if you would spend a few minutes completing the short form.
Feedback form
