Wolność oczami dziecka :

Chałupczak, Anna

Autorzy:: Chałupczak, Anna
Tytuł pełny:: Wolność oczami dziecka : poznawcza reprezentacja wolności w średnim i późnym dzieciństwie / Anna Chałupczak [et al.]
Szukaj w:: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce. - 2018, nr 1, s. 183-207
Uwagi:: Bibliogr
Temat:: Dziecko w wieku przedszkolnym
Wolność
Uczniowie klas początkowych
Polska
Socjologia i społeczeństwo
Psychologia
Filozofia i etyka
Gatunek / Forma:: Artykuły
: Praca. Artykuł

LDR			01938caa#a2200313#i#4500
001			3222900843807
003			OLSZT 005
005			20240125114223.3
008			180820s2018####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
245	0	0	%a Wolność oczami dziecka : %b poznawcza reprezentacja wolności w średnim i późnym dzieciństwie / %c Anna Chałupczak [et al.].
336			%2 rdacontent %a Tekst %b txt
337			%2 rdamedia %a Bez urządzenia pośredniczącego %b n
338			%2 rdacarrier %a Wolumin %b nc
380			%a Artykuły
504			%a Bibliogr.
520	8		%a W artykule zaprezentowano wyniki badań nad poznawczą reprezentacją wolności u dzieci w średnim i późnym dzieciństwie, w oparciu o filozoficzne i psychologiczne rozumienie niniejszej problematyki. Podstawą rozważań były klasyczne: J. Piageta i L. Wygotskiego współczesne: A. Karmiloff-Smith, K. Nelson, J. Mandler modele reprezentacji oraz koncepcja budowania doświadczenia M. Tyszkowej.
648		9	%a 2001-
650		9	%a Dziecko w wieku przedszkolnym
650		9	%a Wolność
650		9	%a Uczniowie klas początkowych
651		9	%a Polska
658			%a Socjologia i społeczeństwo
658			%a Psychologia
658			%a Filozofia i etyka
700	1	#	%a Chałupczak, Anna. %e Autor
773	0	#	%i // %t Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce. - %w (OLSZT 005)3222500516137 %g 2018, nr 1, s. 183-207 %x 1896-2327
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222900843807 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

W artykule zaprezentowano wyniki badań nad poznawczą reprezentacją wolności u dzieci w średnim i późnym dzieciństwie, w oparciu o filozoficzne i psychologiczne rozumienie niniejszej problematyki. Podstawą rozważań były klasyczne: J. Piageta i L. Wygotskiego współczesne: A. Karmiloff-Smith, K. Nelson, J. Mandler modele reprezentacji oraz koncepcja budowania doświadczenia M. Tyszkowej.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Wolność oczami dziecka : poznawcza reprezentacja wolności w średnim i późnym dzieciństwie

Powiązane pozycje