Dear user, the application need JavaScript support. Please enable JavaScript in your browser.
| LDR | 01552caa#a2200265#i#4500 | ||
| 001 | 3222900846735 | ||
| 003 | OLSZT 005 | ||
| 005 | 20240125114225.9 | ||
| 008 | 161017s2018####pl#||||g#####|||###|pol#d | ||
| 040 | %a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005 | ||
| 100 | 1 | %a Tomasik, Agnieszka %d (1972- ). | |
| 245 | 1 | 0 | %a Ocenić, by docenić : %b nauczycielskie dylematy w centrum gorących dyskusji o edukacji / %c Agnieszka Tomasik. |
| 336 | %2 rdacontent %a Tekst %b txt | ||
| 337 | %2 rdamedia %a Bez urządzenia pośredniczącego %b n | ||
| 338 | %2 rdacarrier %a Wolumin %b nc | ||
| 380 | %a Artykuły | ||
| 520 | 8 | %a "Zwolennicy konserwatywnej szkoły bronią ocen jak niepodległości, postępowcy chcieliby szkoły bez ocen, które według nich ograniczają potencjał uczniów i odbierają im motywację do nauki".<br>Efekt końcowy czy zdolności? Psychologia sportu w edukacji - "maksymalna indywidualizacja w kontekście celów, jakie określa nauczyciel i stawia sobie uczeń". Ocena a uzdolnienia. | |
| 650 | 9 | %a Oceny szkolne | |
| 650 | 9 | %a Psychologia nauczania | |
| 650 | 9 | %a Motywacja uczenia się | |
| 650 | 9 | %a Zdolności | |
| 650 | 9 | %a Rozwój psychofizyczny dziecka | |
| 773 | 0 | # | %i // %t Polonistyka. - %w (OLSZT 005)3222400293232 %g 2018, nr 5, s. 42-45 %x 0551-3707 |
| 856 | 4 | # | %u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222900846735 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC |
"Zwolennicy konserwatywnej szkoły bronią ocen jak niepodległości, postępowcy chcieliby szkoły bez ocen, które według nich ograniczają potencjał uczniów i odbierają im motywację do nauki".
Efekt końcowy czy zdolności? Psychologia sportu w edukacji - "maksymalna indywidualizacja w kontekście celów, jakie określa nauczyciel i stawia sobie uczeń". Ocena a uzdolnienia.
Anonymous users cannot request or reserve items!
Your views are very important to us and can be enormously helpful in showing us where we can make improvements. We'd be very grateful if you would spend a few minutes completing the short form.
Feedback form
