Społeczne i indywidualne wymiary oceny szkolnej

Zajdel, Krzysztof

Autorzy:: Zajdel, Krzysztof (1962- )
Tytuł pełny:: Społeczne i indywidualne wymiary oceny szkolnej / Krzysztof Zajdel
Rok wydania:: 2019
Wydawca:: Kraków : Impuls
ISBN:: 9788380956629
Opis fizyczny:: 311 stron : ilustracje ; 24 cm
Wydanie:: Wydanie I
Uwagi:: Bibliografia na stronach 301-311
Temat:: Oceny szkolne
Osoby w wieku średnim
Uczniowie szkół średnich
Polska
Socjologia i społeczeństwo
Psychologia
Edukacja i pedagogika
Gatunek / Forma:: Książki
Współtwórcy:: Oficyna Wydawnicza Impuls. Wydawca
: Książka

LDR			02677cam#a2200421#i#4500
001			3223000881327
003			OLSZT 005
005			20240220200104.7
008			191121s2019####pl#\|\|\|\|g#\|\|\|\|\|\|\|\|#\|\|pol#d
020			%a 9788380956629
035			%a xx004732990
035			%a (NUKAT)vtls004732990
040			%a KAT U/30HG %b pol %e PNN %c KAT U/30HG %d KAT U/30HGs %d WR O/KP %d OLSZT 005
100	1		%a Zajdel, Krzysztof %d (1962- ). %e Autor
245	1	0	%a Społeczne i indywidualne wymiary oceny szkolnej / %c Krzysztof Zajdel.
250			%a Wydanie I.
260	#		%a Kraków : %b Impuls, %c 2019.
300			%a 311 stron : %b ilustracje ; %c 24 cm.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Książki
504			%a Bibliografia na stronach 301-311.
520	8		%a Zawiera: Społeczne i polityczne konteksty oceniania w szkole ; Aspekty psychologiczne edukacji szkolnej ; Ocena i ocenianie jako kategoria procesu pedagogicznej zmiany ucznia ; Koncepcje oceniania w obszarach rozwoju i funkcjonowania człowieka ; Nauczyciel jako podmiot oceniania ; Psychospołeczne konsekwencje oceniania ; Metodologiczne podstawy badań własnych ; Pragmatyka oceniania w szkole oraz jego znaczenie dla badanych uczniów i dorosłych (wyniki i interpretacja badań ilościowych) ; Oceny jako formalne bariery w drodze edukacyjnej. Prezentacja wyników badań jakościowych. Długi cień oceny ; Ocena jako element wyborów nie zawsze zakończonych sukcesem ; Ocena jako czynnik realizacji marzeń po latach ; Ocena jako element cierpienia, ale zakończony sukcesem ; Obliczenia wyników i procedury dokonane przez sędziów kompetentnych.
648		9	%a 2001-
648		9	%a 1901-2000
648		9	%a 1989-2000
650		9	%a Oceny szkolne
650		9	%a Osoby w wieku średnim
650		9	%a Uczniowie szkół średnich
651		9	%a Polska
658			%a Socjologia i społeczeństwo
658			%a Psychologia
658			%a Edukacja i pedagogika
710	2	#	%a Oficyna Wydawnicza Impuls. %e Wydawca %4 pbl
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223000881327 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC
920			%a ISBN 978-83-8095-662-9

Zawiera: Społeczne i polityczne konteksty oceniania w szkole ; Aspekty psychologiczne edukacji szkolnej ; Ocena i ocenianie jako kategoria procesu pedagogicznej zmiany ucznia ; Koncepcje oceniania w obszarach rozwoju i funkcjonowania człowieka ; Nauczyciel jako podmiot oceniania ; Psychospołeczne konsekwencje oceniania ; Metodologiczne podstawy badań własnych ; Pragmatyka oceniania w szkole oraz jego znaczenie dla badanych uczniów i dorosłych (wyniki i interpretacja badań ilościowych) ; Oceny jako formalne bariery w drodze edukacyjnej. Prezentacja wyników badań jakościowych. Długi cień oceny ; Ocena jako element wyborów nie zawsze zakończonych sukcesem ; Ocena jako czynnik realizacji marzeń po latach ; Ocena jako element cierpienia, ale zakończony sukcesem ; Obliczenia wyników i procedury dokonane przez sędziów kompetentnych.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Wyświetl egzemplarze z wybranej biblioteki :

Dokumenty przeznaczone do wypożyczenia

Nr inwentarza:: KG 181986
Sygnatura:: W 181986 Wypożyczalnia
Stan fizyczny:: nowa
Obsługiwane agendy:: Wyświetl listę
Lokalizacja:: Lokalizacja

Dostępny

Informacja

Społeczne i indywidualne wymiary oceny szkolnej

Wyświetl egzemplarze z wybranej biblioteki :

Dokumenty przeznaczone do wypożyczenia

Powiązane pozycje