Psychopedagogiczne mity.

Garstka, Tomasz; Śliwerski, Andrzej

Автори:: Garstka, Tomasz
Śliwerski, Andrzej
Повна назва:: Psychopedagogiczne mity. 2, Dlaczego warto pytać o dowody / Tomasz Garstka, Andrzej Śliwerski
Дата публікації:: 2019
Видавець:: Warszawa : Wolters Kluwer
ISBN:: 9788381609807
Серія:: Inspiracje Edukacyjne
Фізичний опис:: 562 strony : ilustracje ; 21 cm
Зауваження:: Bibliografia i netografia przy rozdziałach
Тема:: Nierzetelność w nauce
Myślenie
Krytycyzm
Sceptycyzm
Dowodzenie (logika)
Umysł
Inteligencja (psychologia)
Metoda Krakowska
Neurobiologia
Psychologia
Rysunki
Zastosowanie i wykorzystanie
Pedagogika
Oszustwo
Sztuka dziecka
Czytanie
Efektywność nauczania
Edukacja i pedagogika
Жанр / Форма:: Książki
Співавтори:: Wolters Kluwer Polska. Wydawca
: Книга

LDR			02856cam#a2200553#ic4500
001			3223000884419
003			OLSZT 005
005			20240125114244.1
008			191218s2019####pl#\|\|\|\|g#\|\|\|\|\|\|\|\|#\|\|pol#d
020			%a 9788381609807
035			%a xx004729937
035			%a (NUKAT)vtls004729937
040			%a GD U/MJ %b pol %e PNN %c GD U/MJs %d OLSZT 005
100	1		%a Garstka, Tomasz. %e Autor
245	1	0	%a Psychopedagogiczne mity. %n 2, Dlaczego warto pytać o dowody / %c Tomasz Garstka, Andrzej Śliwerski.
260	#		%a Warszawa : %b Wolters Kluwer, %c 2019.
300			%a 562 strony : %b ilustracje ; %c 21 cm.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Książki
490	1		%a Inspiracje Edukacyjne
504			%a Bibliografia i netografia przy rozdziałach.
520	8		%a Część I. Wprowadzenie do krytycznego myślenia w pracy nauczyciela:<br>1. Myśleć krytycznie, czyli jak?<br>2. Jak zwodzi nas własny umysł, a inni wykorzystują nasze zaufanie?<br>3. Jak sprawdzać trafność teorii, rzetelność narzędzi i efektywność metod?<br>4. Na czym polega wciskanie kitu?<br>Część II. "Sprawdzam!"<br>5. Nauczanie czytania: globalnie i od urodzenia.<br>6. Nadzieje i złudne obietnice tzw. Metody Krakowskiej®.<br>7. Efekt Pigmaliona... a wzrost IQ uczniów.<br>8. Neurofeedback - (prze)reklamowany dla dzieci z ADHD?<br>9. Co można wyczytać z rysunku dziecka?<br>Zakończenie: O potrzebie pozytywnego sceptycyzmu.
650		9	%a Nierzetelność w nauce
650		9	%a Myślenie
650		9	%a Krytycyzm
650		9	%a Sceptycyzm
650		9	%a Dowodzenie (logika)
650		9	%a Umysł
650		9	%a Inteligencja (psychologia)
650		9	%a Metoda Krakowska
650		9	%a Neurobiologia
650		9	%a Psychologia
650		9	%a Rysunki
650		9	%a Zastosowanie i wykorzystanie
650		9	%a Pedagogika
650		9	%a Oszustwo
650		9	%a Sztuka dziecka
650		9	%a Czytanie
650		9	%a Efektywność nauczania
658			%a Psychologia
658			%a Edukacja i pedagogika
700	1	#	%a Śliwerski, Andrzej. %e Autor
710	2	#	%a Wolters Kluwer Polska. %e Wydawca %4 pbl
830		0	%a Inspiracje Edukacyjne
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223000884419 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC
920			%a ISBN 978-83-8160-980-7

Część I. Wprowadzenie do krytycznego myślenia w pracy nauczyciela:
1. Myśleć krytycznie, czyli jak?
2. Jak zwodzi nas własny umysł, a inni wykorzystują nasze zaufanie?
3. Jak sprawdzać trafność teorii, rzetelność narzędzi i efektywność metod?
4. Na czym polega wciskanie kitu?
Część II. "Sprawdzam!"
5. Nauczanie czytania: globalnie i od urodzenia.
6. Nadzieje i złudne obietnice tzw. Metody Krakowskiej®.
7. Efekt Pigmaliona... a wzrost IQ uczniów.
8. Neurofeedback - (prze)reklamowany dla dzieci z ADHD?
9. Co można wyczytać z rysunku dziecka?
Zakończenie: O potrzebie pozytywnego sceptycyzmu.

Інформація

Анонімний користувач не може замовити або зарезервувати документи!

Перегляд документів з вибраної бібліотеки :

Документи для позики

Nr inwentarza-1-322:: KG 182266
Sygnatura-1-322:: W 182266 Wypożyczalnia
Stan fizyczny-1-322:: nowa
Obsługiwane agendy-1-322:: Перегляньте список
Lokalizacja-1-322:: Lokalizacja

Dostępny

Інформація

Psychopedagogiczne mity. 2, Dlaczego warto pytać o dowody

Перегляд документів з вибраної бібліотеки :

Документи для позики

Пов'язані елементи