Kiedy nie wszystko idzie "jak po maśle" - jak reagować na trudne zachowania uczniów?

Semeniuk, Agata

Autorzy:: Semeniuk, Agata (psycholog)
Tytuł pełny:: Kiedy nie wszystko idzie "jak po maśle" - jak reagować na trudne zachowania uczniów? / Agata Semoniuk
Szukaj w:: Życie Szkoły. - 2020, nr 5, s. 20-24
Temat:: Dziecko niedostosowane społecznie
Trudności wychowawcze
Zachowanie
Uczniowie
Nauczyciele
Wychowanie
Rozwój psychofizyczny dziecka
Psychologia rozwojowa
Edukacja i pedagogika
Psychologia
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje fachowe
Artykuł z czasopisma pedagogicznego
Artykuł z czasopisma fachowego
: Praca. Artykuł

LDR			01924caa#a2200397#i#4500
001			3223101415057
003			OLSZT 005
005			20240125114255.9
008			200219s2020####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
046			%k 2020
100	1		%a Semeniuk, Agata %c (psycholog). %e Autor
245	1	0	%a Kiedy nie wszystko idzie "jak po maśle" - jak reagować na trudne zachowania uczniów? / %c Agata Semoniuk.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Artykuły
380			%a Publikacje fachowe
385			%a Nauczyciele nauczania początkowego
388	#		%a 2001-
520	8		%a Zasady interwencji ; Zasada pierwsza: przyjmowanie perspektywy ucznia ; Zasada druga: wzmacnianie i ignorowanie ; Zasada trzecia: bycie konsekwentnym ; Zasada czwarta: przyjmowanie spokojnej postawy ; Zasada piąta: bycie elastycznym.
650		9	%a Dziecko niedostosowane społecznie
650		9	%a Trudności wychowawcze
650		9	%a Zachowanie
650		9	%a Uczniowie
650		9	%a Nauczyciele
650		9	%a Wychowanie
650		9	%a Rozwój psychofizyczny dziecka
650		9	%a Psychologia rozwojowa
655		9	%a Artykuł z czasopisma pedagogicznego
655		9	%a Artykuł z czasopisma fachowego
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Psychologia
773	0	#	%i // %t Życie Szkoły. - %w (OLSZT 005)3222400294621 %x 0137-7310 %g 2020, nr 5, s. 20-24
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223101415057 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

Zasady interwencji ; Zasada pierwsza: przyjmowanie perspektywy ucznia ; Zasada druga: wzmacnianie i ignorowanie ; Zasada trzecia: bycie konsekwentnym ; Zasada czwarta: przyjmowanie spokojnej postawy ; Zasada piąta: bycie elastycznym.

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Kiedy nie wszystko idzie "jak po maśle" - jak reagować na trudne zachowania uczniów?

Powiązane pozycje