Poradnictwo zawodowe (poradnictwo konstruowania kariery) jako wyzwanie dla systemu edukacji

Autorzy:: Piorunek, Magdalena
Tytuł pełny:: Poradnictwo zawodowe (poradnictwo konstruowania kariery) jako wyzwanie dla systemu edukacji / Magdalena Piorunek
Rok wydania:: 2021
Szukaj w:: Współczesne problemy pedagogiki, s. 183-200
Uwagi:: Bibliografia, netografia na stronach 198-200
Streszczenie angielskie
Temat:: Poradnictwo zawodowe
Uczniowie
Wybór szkoły
Wybór kierunku kształcenia
Wybór zawodu
Kariera
Planowanie
Paradygmat
Polska
Edukacja i pedagogika
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje naukowe
Artykuł problemowy
Artykuł z pracy zbiorowej
: Praca. Artykuł

LDR			01676caa#a2200421#i#4500
001			3223301593436
003			OLSZT 005
005			20240311080346.9
008			220331s########pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
041	1	#	%a pol %b eng
046			%k 2021
100	1		%a Piorunek, Magdalena. %e Autor
245	1	0	%a Poradnictwo zawodowe (poradnictwo konstruowania kariery) jako wyzwanie dla systemu edukacji / %c Magdalena Piorunek.
260	#		%c 2021.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Artykuły
380			%a Publikacje naukowe
388	1		%a 2001-
504			%a Bibliografia, netografia na stronach 198-200.
546			%a Streszczenie angielskie.
650		9	%a Poradnictwo zawodowe
650		9	%a Uczniowie
650		9	%a Wybór szkoły
650		9	%a Wybór kierunku kształcenia
650		9	%a Wybór zawodu
650		9	%a Kariera
650		9	%a Planowanie
650		9	%a Paradygmat
651		9	%a Polska
655		9	%a Artykuł problemowy
655		9	%a Artykuł z pracy zbiorowej
658			%a Edukacja i pedagogika
773	0	#	%i // W: %t Współczesne problemy pedagogiki, %w (PL)b1000002330250 %w (EXLNZ-48OMNIS_NETWORK)9912615188305606 %w 991052974153705066 %g s. 183-200 %z ISBN 9788366879287
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223301593436 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja