Psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych uczniów

Walęcka-Matyja, Katarzyna; Napora, Elżbieta

Autorzy:: Walęcka-Matyja, Katarzyna
Napora, Elżbieta
Tytuł pełny:: Psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych uczniów / Katarzyna Walęcka-Matyja, Elżbieta Napora
Rok wydania:: 2022
Wydawca:: Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
ISBN:: 9788382207835
9788382207842
Seria:: Psychologia
Opis fizyczny:: 133, [2] strony ; 21 cm
Wydanie:: Wydanie I
Uwagi:: Bibliografia, netografia na stronach 113-133
Temat:: Osiągnięcia szkolne
Grupy rówieśnicze
Relacje międzyludzkie
Osobowość
Płeć
Uczniowie
Rodzice
Więź rodzinna
Edukacja i pedagogika
Psychologia
#Ibuk Libra
Gatunek / Forma:: Książki
Publikacje naukowe
Opracowanie
Raport z badań
Współtwórcy:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo. Wydawca
: Książka

LDR			03368cam#a2200589#i#4500
001			3223301656989
003			OLSZT 005
005			20240215095053.7
008			221019s2022####pl#\|\|\|\|g#\|\|\|\|\|\|\|\|#\|\|pol#d
020			%a 9788382207835
020			%a 9788382207842 %q e-ISBN
035			%a xx005419077
035			%a (NUKAT)vtls005419077
040			%a OLSZT 003/DS %b pol %e PNN %c OLSZT 003/DSs %d OLSZT 003/JG %d LEG 003/MK %d OLSZT 005
045	2		%b d2018 %b d2019
046			%k 2022
100	1		%a Walęcka-Matyja, Katarzyna. %e Autor
245	1	0	%a Psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych uczniów / %c Katarzyna Walęcka-Matyja, Elżbieta Napora.
250			%a Wydanie I.
260	#		%a Łódź : %b Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, %c 2022.
300			%a 133, [2] strony ; %c 21 cm.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Książki
380			%a Publikacje naukowe
388	1		%a 2001-
490	1		%a Psychologia
504			%a Bibliografia, netografia na stronach 113-133.
520	8		%a "Celem badań było ustalenie znaczenia rodzinnych i osobowych uwarunkowań osiągnięć szkolnych za wskaźnik których, przyjęto oceny szkolne uczniów. Oczekiwano odpowiedzi na pytanie, jakie czynniki objaśniają osiągnięcia szkolne dorastających uczniów. Oczekiwano, że prężność uczniów, spostrzegane i otrzymywane wsparcie, komunikowanie się otwarte i komunikowanie się z trudnościami z rówieśnikami będą w odmienny sposób, w grupach wyróżnionych ze względu na płeć, współdecydować o osiągnięciach szkolnych młodzieży. Podjęcie problemu wydaje się ważne dla rozwoju teorii psychologii społecznej edukacji, jak i pedagogiki. W pracy starano się pokazać, że zmiany związane ze wsparciem od dziadków i z odpornością psychiczną mogą pozytywnie oddziaływać na wyniki młodzieży w nauce. środowiskami, może być kluczem do sukcesu ucznia" [https://wydawnictwo.uni.lodz.pl].
648		9	%a 2001-
650		9	%a Osiągnięcia szkolne
650		9	%a Grupy rówieśnicze
650		9	%a Relacje międzyludzkie
650		9	%a Osobowość
650		9	%a Płeć
650		9	%a Uczniowie
650		9	%a Rodzice
650		9	%a Więź rodzinna
655		9	%a Opracowanie
655		9	%a Raport z badań
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Psychologia
700	1	#	%a Napora, Elżbieta. %e Autor
710	2	#	%a Uniwersytet Łódzki. %b Wydawnictwo. %e Wydawca %4 pbl
830		0	%a Psychologia - Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223301656989 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
856	4	#	%u https://libra.ibuk.pl/reader/psychologiczne-uwarunkowania-osiagniec-szkolnych-uczniow-katarzyna-walecka-matyja-276164 %y Książka dostępna również w wersji elektronicznej na platformie IBUK Libra. Zapraszamy do Wypożyczalni po kod dostępu.
920			%a ISBN 978-83-8220-783-5
920			%a ISBN 978-83-8220-784-2 %q e-ISBN
990			%a #Ibuk Libra

"Celem badań było ustalenie znaczenia rodzinnych i osobowych uwarunkowań osiągnięć szkolnych za wskaźnik których, przyjęto oceny szkolne uczniów. Oczekiwano odpowiedzi na pytanie, jakie czynniki objaśniają osiągnięcia szkolne dorastających uczniów. Oczekiwano, że prężność uczniów, spostrzegane i otrzymywane wsparcie, komunikowanie się otwarte i komunikowanie się z trudnościami z rówieśnikami będą w odmienny sposób, w grupach wyróżnionych ze względu na płeć, współdecydować o osiągnięciach szkolnych młodzieży. Podjęcie problemu wydaje się ważne dla rozwoju teorii psychologii społecznej edukacji, jak i pedagogiki. W pracy starano się pokazać, że zmiany związane ze wsparciem od dziadków i z odpornością psychiczną mogą pozytywnie oddziaływać na wyniki młodzieży w nauce. środowiskami, może być kluczem do sukcesu ucznia" [https://wydawnictwo.uni.lodz.pl].

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Wyświetl egzemplarze z wybranej biblioteki :

Dokumenty przeznaczone do wypożyczenia

Nr inwentarza:: KG 184333
Sygnatura:: W 184333 Wypożyczalnia
Stan fizyczny:: nowa
Obsługiwane agendy:: Wyświetl listę
Lokalizacja:: Lokalizacja

Niedostępny

Informacja

Psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych uczniów

Wyświetl egzemplarze z wybranej biblioteki :

Dokumenty przeznaczone do wypożyczenia

Powiązane pozycje