Determinanty wpływające na optymizm życiowo - zawodowy kadry podoficerskiej Wojska Polskiego

Wykształcenie nowoczesnego podoficera, osoby optymistycznie patrzącej na codzienność, wymaga metodycznego i merytorycznego przygotowania do zawodu na zupełnie innym jakościowo poziomie. Właściwie ukształtowana na początku drogi zawodowej sylwetka osobowa ma związek z prezentowanymi później postawami w pracy zawodowej, a także z wiedzą i umiejętnościami. U podstaw optymizmu i sukcesu życiowego kadry podoficerskiej leży wrodzona i wyuczona zaradność, podczas gdy esencją pesymizmu jest wyuczona bezradność. Cechą charakterystyczną pesymistów jest traktowanie złych wydarzeń jako czegoś długotrwałego, co decyduje o wszystkich późniejszych zdarzeniach i co wynika z ich winy. Pesymiści długo rozpamiętują swoje błędy i klęski. Trudno im znaleźć ulgę, pomoc, ukojenie. Oczekując wyłącznie niepowodzeń, otrzymują od życia wyłącznie to, co najgorsze. Pesymizm jest pewnym rodzajem asekuracji. Brak działania nie pociąga za sobą żadnego ryzyka, ale też nie daje żadnej satysfakcji, a każda próba przerwania tego "błędnego koła" i tak, według pesymisty, zakończy się niepowodzeniem. Podoficer zawodowy stawiany jest coraz bardziej w obliczu złożonych sytuacji problemowych, wymagających wysokich kwalifikacji metodycznych i specjalistycznych, a nade wszystko cech dyspozycji kierunkowych, gwarantujących powodzenie w działaniach dydaktycznowychowawczych. Jednocześnie, oprócz wspomnianych kwalifikacji, musi także charakteryzować się wysokim poczuciem odpowiedzialności za przygotowanie żołnierzy do wykonywania zadań w jednostkach wojskowych.

A sense of optimism and success in non-commissioned officers’ life is rooted in their inborn and acquired resourcefulness, whereas acquired helplessness remains the key element for pessimism. It is distinctive of a pessimist to regard unfortunate events as something long-lasting. Pessimists have a propensity to brood over their mistakes and failures. Among non-commissioned officers optimism, as one of the rudimentary factors of an educational atmosphere, helps them achieve good results in their work as well as other areas of life.