Polonistyka gimnazjalna dziś. Perspektywa ucznia i nauczyciela

Szczegóły
Opis

Tytuł:: Polonistyka gimnazjalna dziś. Perspektywa ucznia i nauczyciela
Autorzy:: Różańska, Grażyna
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:: polonistyka gimnazjalna
antropocentryzm kulturowy
kształcenie kulturowe
Źródło:: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia; 2014, 5, 161; 105-115
2082-0909
Język:: polski
Prawa:: Wszystkie prawa zastrzeżone. Swoboda użytkownika ograniczona do ustawowego zakresu dozwolonego użytku
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki
: Artykuł

Przejdź do źródła

Artykuł wskazuje na zasadnicze zmiany jakie nastąpiły w sposobie kształcenia gimnazjalistów na lekcjach języka polskiego. Zaznacza kierunek kształcenia z uwzględnieniem modelu antropocentryczno-kulturowego. Analizuje wzrostowe wyniki badań polskich gimnazjalistów na tle innych krajów OECD w latach 1999-2008. Prezentuje polonistykę gimnazjalną jako ważny etap w kulturowym kształceniu uczniów. Słowa kluczowe:

Informacja

Polonistyka gimnazjalna dziś. Perspektywa ucznia i nauczyciela

Powiązane pozycje