Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaWarmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie

Wyszukujesz frazę ""Kształcenie"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-32 z 32
    Tytuł:
    Weryfikacja osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia/uczenia się w ramach praktyki nauczycielskiej – wybrane modele
    Methods of Assessment of Intended Learning Outcomes in Teaching Practice – Selected Models
    Autorzy:
    Bąk-Średnicka, Anna
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    kształcenie nauczycieli
    praktyka nauczycielska
    gotowość do podejmowania samodzielnych decyzji
    ocenianie alternatywne
    teacher education
    teaching practice
    readiness to take autonomous
    decisions
    alternative assessment
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    KONCEPCJA UCZENIA SIĘ PRZEZ NAUCZANIE INNYCH (LDL) W KSZTAŁCENIU NAUCZYCIELI JĘZYKA NIEMIECKIEGO
    The concept of learning by teaching in the training of teachers of German
    Autorzy:
    Białek, Magdalena
    Data publikacji:
    2019-03-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    learning by teaching
    LdL concept
    Jean Pol Martin
    foreign language teacher training
    uczenie się przez nauczanie innych
    koncepcja LdL
    kształcenie nauczycieli języków obcych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Droga ucznia niepełnosprawnego do poznania języka obcego –studium przypadku ucznia z mózgowym porażeniem dziecięcym
    How a disabled student learns a foreign language. A case study of an FL student with Celebral Palcy
    Autorzy:
    Bielicka, Małgorzata
    Data publikacji:
    2011-06-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    case study
    disabled student
    cerebral palsy
    language education
    studium przypadku
    uczeń niepełnosprawny
    mózgowe porażenie dziecięce
    kształcenie językowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    SPOSOBY KSZTAŁCENIA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW SPECJALISTYCZNYCH: OD RZECZYWISTOŚCI EDUKACYJNEJ DO ROZWIĄZAŃ SYSTEMOWYCH
    Training teachers of Language for Specific Purposes (LSP): From the educational situation to systemic solutions
    Autorzy:
    Gajewska, Elżbieta
    Sowa, Magdalena
    Data publikacji:
    2019-03-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    LSP teacher
    language teacher training
    LSP teacher competencies
    nauczyciel języka specjalistycznego
    kształcenie nauczycieli języków
    kompetencje nauczyciela języka specjalistycznego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Przygotowanie uczniów do międzynarodowych certyfikatów językowych Fit in Deutsch 1 i 2 jako sposób na wykorzystanie potencjału ucznia zdolnego w rozwijaniu kompetencji językowej na poziomie A1/A2
    Preparing students for international language certificates Fit in Deutsch 1 and 2 as a way of using a gifted learner’s potential in the development of language competence at level A1/A2
    Autorzy:
    Gierzyńska, Marta
    Data publikacji:
    2022-08-26
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    needs
    education
    giftedness
    additional lessons
    certificates
    potrzeby
    kształcenie
    uzdolnienia
    zajęcia pozalekcyjne
    certyfikaty
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Rola czynników afektywnych na przykładzie strefy komfortu na zdalnych zajęciach językowych
    The role of affective factors on the example of comfort zone in distance learning language classes
    Autorzy:
    Jankowiak, Agnieszka
    Data publikacji:
    2021-12-27
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    comfort zone
    distance learning
    affective factors
    strefa komfortu
    kształcenie zdalne
    czynniki afektywne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    INDYWIDUALIZACJA NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ – OTWARTE FORMY PRACY W GIMNAZJUM ORAZ W KSZTAŁCENIU AKADEMICKIM (ACTION RESEARCH)
    Individualisation of teaching and learning processes – open forms of work at lower secondary school and in academic study (action research)
    Autorzy:
    Karpeta-Peć, Beata
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    indywidualizacja
    zróżnicowanie
    personalizacja
    otwarte formy pracy
    nauczanie języków obcych
    kształcenie akademickie
    action research
    individualization
    differentiation
    personalization
    open forms of learning
    foreign language teaching
    academic study
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    ROLA NAUCZYCIELA – MITY I SLOGANY A RZECZYWISTOŚĆ
    The Role of the Language Teacher – Myths and Reality
    Autorzy:
    Komorowska, Hanna
    Data publikacji:
    2019-03-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    foreign language teaching
    foreign language teacher education
    language policy
    nauczanie języków obcych
    kształcenie nauczycieli języków obcych
    polityka językowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Kształtowanie świadomości nauczycieli w dyskursie internetowym – media społecznościowe w nauczaniu języków obcych
    Developing language teachers’ awareness in online discourse – social media in foreign language teaching
    Autorzy:
    Krajka, Jarosław
    Maciaszczyk, Sylvia
    Data publikacji:
    2019-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    social media
    Web 2.0 society
    IT in teacher’s work
    eacher training
    media społecznościowe
    społeczeństwo informacyjne TIK w pracy nauczyciela
    kształcenie nauczycieli
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Świadomość własnego procesu uczenia się języków obcych przyczynkiem do innowacyjnych działań dydaktycznych. W stronę dydaktyki wielojęzyczności w początkowym kształceniu nauczycieli
    Self-awareness of foreign language learning process as a precondition for innovative teaching. Towards multilingual didactics in the initial teachers’ training
    Autorzy:
    Kucharczyk, Radosław
    Szymankiewicz, Krystyna
    Data publikacji:
    2018-12-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    multilingual didactics, initial foreign language teacher education, self-awareness, innovation
    dydaktyka wielojęzyczności, wstępne kształcenie nauczycieli języka obcego, samoświadomość, innowacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    WSPÓŁODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA EFEKTY KSZTAŁCENIA JAKO WYZNACZNIK POSTĘPU AUTONOMIZACJI STUDENTÓW W NAUCZANIU JĘZYKA SPECJALISTYCZNEGO
    Co-responsibility for learning outcomes as a determinant of the development of student autonomy in LSP teaching
    Autorzy:
    Łącka-Badura, Jolanta
    Łęska, Magdalena
    Data publikacji:
    2019-09-04
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    ESP
    ESP teacher
    adult education
    learner autonomy
    learner’s co-responsibility
    języki specjalistyczne
    nauczyciel języka specjalistycznego
    kształcenie dorosłych
    autonomia ucznia
    współodpowiedzialność ucznia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    ROLA REFLEKSJI W PROCESIE PRZYGOTOWANIA DO ZAWODU NAUCZYCIELA JĘZYKA OBCEGO
    The role of reflection in the process of foreign language teacher training
    Autorzy:
    Marciniak, Izabela
    Data publikacji:
    2019-09-04
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    language teacher development
    social competences
    teachers’ professionalism
    teacher autonomy
    students’ reflections
    kształcenie nauczycieli języków obcych
    kompetencje społeczne
    profesjonalizm w nauczaniu
    autonomia nauczyciela
    refleksje studentów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    PROFIL STUDENTA – PRZYSZŁEGO NAUCZYCIELA JĘZYKA ANGIELSKIEGO NABYWAJĄCEGO PEŁNE KWALIFIKACJE ZAWODOWE NA STUDIACH MAGISTERSKICH
    The profile of M.A. university students – future teachers of English in the process of obtaining full professional qualifications
    Autorzy:
    Michońska-Stadnik, Anna
    Data publikacji:
    2019-03-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    teacher identity
    M.A. student profile
    teacher training
    professional qualifications
    diversified educational background
    tożsamość nauczyciela
    profil studenta
    kształcenie nauczycieli
    kwalifikacje zawodowe
    różnorodne środowisko edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Europejskie Nauczycielskie Studia Magisterskie (EMETT) – moduły interkulturowe
    European Master for European Teacher Training (EMMET) Studies – intercultural modules
    Autorzy:
    Niżegorodcew, Anna
    Data publikacji:
    2010-06-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    European Master for European Teacher Training
    teacher training
    intercultural awareness
    Europejskie Nauczycielskie Studia Magisterskie
    kształcenie nauczycieli
    świadomość interkulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    STUDIA FILOLOGICZNE, PRZYGOTOWANIE DO ZAWODU NAUCZYCIELA A WYZWANIA CODZIENNOŚCI
    Foreign language programs, teacher preparation and everyday challenges
    Autorzy:
    Pawlak, Mirosław
    Data publikacji:
    2019-03-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    foreign language teacher education
    teacher knowledge base
    language policy
    standards for teacher education
    kształcenie nauczycieli języków obcych
    wiedza nauczyciela
    polityka językowa
    standardy kształcenia nauczycieli
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    WIELOJĘZYCZNOŚĆ I MIĘDZYKULTUROWOŚĆ W POLSKIM KONTEKŚCIE EDUKACYJNYM – REALISTYCZNE CELE CZY MITY EDUKACYJNE?
    Multilingualism and multiculturalism in the Polish educational context – realistic goals or wishful thinking
    Autorzy:
    Pawlak, Mirosław
    Data publikacji:
    2018-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    multilingualism
    multiculturalism
    teacher education
    wielojęzyczność
    międzykulturowość
    kształcenie nauczycieli
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Interdyscyplinarna specyfika kształcenia nauczycieli języ-ków obcych (ze szczególnym uwzględnieniem pedeutologii i glottodydaktyki)
    The interdisciplinary nature of foreign language teacher education (with particular emphasis on the pedeutology and glottodidactics)
    Autorzy:
    Peć, Beata
    Data publikacji:
    2020-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    foreign language teacher education
    glottodidactics
    pedeutology
    interdisciplinarity
    kształcenie nauczycieli języków obcych
    glottodydaktyka
    pedeutologia
    interdyscyplinarność
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Otwarte formy pracy w glottodydaktyce – specyfika oceniania w edukacji szkolnej oraz w akademickim kształceniu nauczycieli języków obcych
    Open forms of work in language teacher education – the specificity of assessment in school education and in academic education of foreign language teachers
    Autorzy:
    Peć, Beata
    Data publikacji:
    2020-03-31
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    evaluation
    assessment
    open forms of work/learning and teaching
    school education
    academic education
    ewaluacja
    ocenianie
    otwarte formy pracy/uczenia
    się i nauczania
    edukacja szkolna
    kształcenie akademickie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    O zjawisku lęku językowego z perspektywy uczących się drugiego/kolejnego języka obcego online
    On language anxiety from the perspective of second/subsequent foreign language learners in the online teaching-learning context
    Autorzy:
    Półtorak, Ewa
    Data publikacji:
    2022-04-27
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    e-learning
    synchronous communication tools
    foreign language teaching-learning process
    second/subsequent foreign language learning
    language anxiety
    learners’ beliefs
    narzędzia komunikacji synchronicznej
    kształcenie językowych kompetencji komunikacyjnych
    nauka drugiego/kolejnego języka obcego
    lęk językowy
    przekonania ucznia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    ZNACZENIE PRAKTYK W ROZWIJANIU KOMPETENCJI NAUCZYCIELSKIEJ – PERSPEKTYWA PRAKTYKANTA I MENTORA
    The role of the practicum in the development of teacher competence – perspectives of prospective teachers and mentors
    Autorzy:
    Siek-Piskozub, Teresa
    Jankowska, Aleksandra
    Data publikacji:
    2019-03-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    practicum
    FL teacher education
    teacher competence
    teacher reflection
    praktyka
    kształcenie nauczycieli języka obcego
    kompetencja nauczyciela
    refleksja nauczyciela
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Elżbieta Gajewska, Magdalena Sowa, Joanna Kic-Drgas Filologia wobec wyzwań komunikacji specjalistycznej. Od współpracy z biznesem po kształcenie nauczycieli
    Autorzy:
    Smuk, Maciej
    Data publikacji:
    2021-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    specialist communication
    teacher training
    philology/language studies
    curricula
    komunikacja specjalistyczna
    kształcenie nauczycieli
    filologia/studia językowe
    programy studiów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    OCENA POTENCJAŁU PROJEKTU TYPU „KURS INTENSYWNY” JAKO NARZĘDZIA ROZWIJAJĄCEGO KOMPETENCJĘ INTERKULTUROWĄ EUROPEJSKICH NAUCZYCIELI JĘZYKA ANGIELSKIEGO
    Evaluation of the Potential of an Erasmus Intensive Programme (IP) as a Tool for the Development of Intercultural Competence of European Teachers of English
    Autorzy:
    Strugielska, Ariadna
    Strzemeski, Krzysztof
    Data publikacji:
    2019-03-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    intercultural competence
    teacher training
    Erasmus intensive programme
    interkulturowość
    kształcenie nauczycieli
    projekt europejski Erasmus
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    MAPY MYŚLI JAKO NARZĘDZIE BADANIA REPREZENTACJI SPOŁECZNYCH WIELOJĘZYCZNOŚCI – PRZYPADEK PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI JĘZYKA FRANCUSKIEGO
    Mind maps as a tool for studying social representations of multilingualism: the case of prospective teachers of French language
    Autorzy:
    Szymankiewicz, Krystyna
    Kucharczyk, Radosław
    Data publikacji:
    2018-09-20
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    multilingualism
    mind maps
    social representations
    French language teacher training
    multilingual competence
    wielojęzyczność
    mapy myśli
    reprezentacje społeczne
    kształcenie nauczycieli języka francuskiego
    kompetencja różnojęzyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    WYKORZYSTANIE NARRACJI BIOGRAFICZNYCH W REFLEKSJI NAD KSZTAŁCENIEM NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH
    The use of narrative biographies in reflection on the education of foreign language teachers
    Autorzy:
    Wąsikiewicz-Firlej, Emilia
    Lankiewicz, Hadrian
    Data publikacji:
    2019-03-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    narrative research
    biographical narratives
    reflexivity
    FL teacher careers
    FL teacher education
    badania narracyjne
    narracje biograficzne
    refleksyjność
    kariera nauczycieli języków obcych
    kształcenie nauczycieli języków obcych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    ADEKWATNOŚĆ KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO W SIŁACH ZBROJNYCH RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ DO REALNYCH POTRZEB UCZĄCYCH SIĘ
    Adequacy of language education in the Polish Armed Forces for the real learners’ needs
    Autorzy:
    Werona Król-Gierat, Werona
    Data publikacji:
    2020-02-17
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    language education
    military language
    Polish Armed Forces
    kształcenie językowe
    język wojskowy
    Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    CZEGO POWINNIŚMY UCZYĆ A CZEGO UCZYMY – ROZWAŻANIA O EDUKACYJNYCH ZŁUDZENIACH
    What we should teach and what we teach – a consideration of educational illusions
    Autorzy:
    Zawadzka-Bartnik, Elżbieta
    Data publikacji:
    2019-03-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    educational illusions
    goals and their current implementation
    education of foreign language teachers
    “hidden curriculum”
    educational effectiveness
    złudzenia edukacyjne
    cele a ich realizacja
    kształcenie nauczycieli języków obcych
    „ukryty program”
    efektywność edukacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    REFLEKSJA W ZAWODZIE NAUCZYCIELA – ZAŁOŻENIA A REALNE MOŻLIWOŚCI REALIZACJI
    Reflection in the teaching profession – foundations and real possibilities for implementation
    Autorzy:
    Zawadzka-Bartnik, Elżbieta
    Data publikacji:
    2019-09-04
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    category of reflection in education
    paradoxes
    idea of reflection
    implementation
    teacher training
    kategoria refleksji w edukacji
    paradoksy idea refleksyjności
    realizacja
    kształcenie nauczycieli
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-32 z 32

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

      Prześlij opinię

      Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

      Formularz